湖南省安化县第二中学 谭文淼班级是我们全班同学成长的摇篮，在这个摇篮里，不分等级、不搞歧视、没有压抑，充满理解与尊重，充满温情与关爱，处处有平等，人人可成才。这是我当班主任的梦想和追求。我暂且把这个理想的“世外桃源”称作“和谐班级”吧！要创建这样的班级，我觉得同学们要注意以下几个方面：1．要真诚地待人。任何感情都讲究真诚，如果感情失去真诚，那就不是感情了。真诚的去对待你的同学，那么你的同学就会真诚的对待你。那么这段友情就可以继续下去。2．要学会互相帮助。积极帮助同学能够在集体中树立起较高的威信。当同学处于困难之中的时候，我们应该伸出友爱之手，主动的帮助同学解决困难，即使无法帮助解决，只要我们愿意倾听同学对自己困难或痛苦的诉说，这也是帮助。因为外界的困难是暂时，内心的痛苦却是长久的。有人说，一个人把自己的痛苦告诉别人，那么他的痛苦就只剩下原来的二分之一了。那些整天只知道埋头学习，以各种借口拒绝同学的求助，把同学的帮助看成是一种纯粹的负担，是浪费自己时间的的人，他们在同学中就会慢慢的遭人冷落，他们拒绝帮助同学，结果也得不到大家的帮助。3．要学会忍让。避免矛盾发生，俗话说:“得饶人处且饶人”。当然，忍让并不是懦弱，有些时候还是要适当的学会保护自己。由于彼此之间的生活习惯的不同和相互误解，致使生活在同一寝室中的同学感觉特别别扭。以前我班上有的同学被室友孤立感到很苦恼：“也不知怎么的，可能是我不大注意自己说话方式。我感到大家开始用讽刺的口吻跟我说话；我若无意说了哪位同学，大家就一起帮他（她）。我感到很苦闷，觉得回寝室也没有什么意思，怕说错话引起更大的麻烦。所以每天很早起床，背着书包到教室看书，晚上很晚才回寝室，有时即使看不进去，也不愿回，就顺着操场逛，一圈又一圈，估计快要熄灯了才回宿舍。”而那些生活在对立面的同学也难过：“我们寝室的一位同学很过分，不过他（她）现在已经被孤立了，但我现在也感到很压抑，因为寝室气氛不好，形成对立局面。其实，我觉得那位同学也不是一无是处，也很想和他（她）说话，但大家都不理睬他（她），我若主动与他（她）好，势必也造成也那样的结果，不被大家所理睬。”还有一部分同学，即使没有这种情况，也觉得在寝室不是很开心：“我们寝室关系还可以，没有争吵，但大家都很客气，没有什么话好说，觉得挺闷的。”这可能是高一新生都可能遇到的问题。怎样处理好这类问题，理顺同宿舍同学间的关系呢？首先，要正视这一问题，多找自己身上存在的问题及对寝室人际关系造成的影响。如自己生活习性是否给他人带来不便？自己言行是否得当？若有不妥的地方，可以适当调整自己的生活习性；改变自己的说话方式，以他人可以接受和理解的方式进行。其次，争取多沟通多交流。不要因为大家有些误解而避免交流和沟通，而应主动与大家沟通，参与大家的讨论与活动。只有这样才能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互的理解和信任。其三，心胸宽广，对别人多加理解和包容。一个新时代的中学生应海纳百川，多吸收别人的优点；对他人的缺点，应多加理解和包容。平时对一些生活中出现的鸡毛蒜皮的纠纷，不要太耿耿于怀，该忘的忘，该原谅的原谅，该和解的和解，不要太放在心上。所谓“大事聪明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上，比如说，搞好自己的学习。再次，真诚地对待他人。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。只有播种真诚，展现真实的自我，才会收获别人的真诚。因为人们无意识中在遵守“人际关系互惠”原则，你袒露真诚的程度，会得到相应的回报。有的人害怕自己的缺点被别人看到会影响自己在别人心上中的形象。心理学研究表明：人们并不喜欢一个各方面都十分完美的人，而恰恰是一个各方面都表现优秀而又有一些小小缺点的人最受欢迎。所以你不用太在意自己的缺点，对这点要有足够的信心。最后，发自内心地赞美他人。学会欣赏、赞美他人，每天至少说一句让人感觉舒服的话，比如：“你太棒了”！“你这个发型很好看！”这种赞美的话语会给被赞杨者带来快乐，引起积极的情绪反应。情绪具有传染性，即也会传染给周围的人给周围所有人带来快乐。“快乐”，则会消融人际关系的僵局，使寝室关系变得融洽。陷入这种困境的同学要想改善人际关系，必须从自身找原因、想办法，使问题得到解决。因为解铃还须系铃人。生活中，并不是所有学习好的同学人际关系都不好，事实上，许多学习好的同学人际关系是很不错的。学习好这一条件，可以用来维系更好的人际关系，也可能成为得罪同学的一个误区，关键是看你如何处理对待自己和如何对待同学的态度。也就是说，注意自己待人处事的态度，才是搞好人际关系的积极办法。首先，谨防自傲误区。有一些学习好的同学常常表现出一种优越感。看得起自己，瞧不起别人，跌入了自傲误区，在自己和同学之间设立一个人为障碍。骄傲者难以容人，别人也不愿与骄傲者相处。因此，学习好的同学一定要防止自傲情绪，要对自己有一个正确认识。其次，尺有所短，寸有所长，任何事物都是相对的。山外有山，天外有天，学海无涯，永无止境，大可不必满足于现有的学习成绩并以此为资本轻视别人。要向鲁迅先生学习，解剖自己严于解剖别人，应该对自己有一个客观评价。英格兰有一个助人心理健康的组织，他们把自己的工作归结为一句话：“让人把自己分开”，这个“把自己分开”就是帮助人对自己有一个正确的认识，从而以此为基础来解决其他问题。希望同学们能提高自己的思想认识水平，设一道思想防线，防止自傲。第三，要积极帮助同学。学习好的同学在培养良好人际关系中，有一个非常有利的条件，就是可以用自己的学习之长，帮助同学。积极帮助同学是很多优秀学生在集体中有较高威信的一个主要原因。而有的同学却不乐于助人，只知埋头学习，以种种借口拒绝人家的求助，他们把帮助同学看成是一种纯粹的负担，是浪费自己的时间，这就把自己的有利条件变成了影响人际关系的不利因素。在集体中，拒绝帮助别人的同学，自己也得不到大家的帮助。以前我班上有这样一位女同学，她面对同学的请教，或表现出傲慢，或敷衍一下人家，结果，使自己的威信越来越低。一次，在作文课上，我让大家自愿结成小组，互相交流，评价各自的作文。班里的同学都不愿和她结合，弄得她很尴尬。最后还是我把她分到一个组里，才不致使她下不来台。这位女同学吃的就是自己酿造的苦果。学习好的同学不注意学习互助，不仅影响人际关系，最终将影响自己的学习。因此，不可当学习的“单干户”，要有助人利已的思想认识，积极帮助同学，共同进步。四、把对手当成朋友众所周知，美国“微软”和“苹果”两大公司自上世纪80年代起就一直处于敌对状态，约伯斯和比尔�6�1盖茨为争夺个人计算机这一新兴市场的控制权展开了激烈的竞争。到了90年代中期，“微软”公司明显占据了领先优势，占领了约90％的市场份额，而“苹果”公司则举步维艰。但让所有人大跌眼镜的是，1997年，“微软”向“苹果”公司投资1．5亿美元，把“苹果”公司从倒闭的边缘拉了回来。2000年，“微软”为“苹果”推出office2001。 自此，“微软”与“苹果”真正实现双赢，他们的合作伙伴关系进入了一个新时代。面对对手，明智的比尔�6�1盖茨选择的方式是：站到对手的身边去，把对手变成自己的朋友。1957年，当时还默默无名的约翰�6�1列侬在一次小型演出中认识了15岁的保罗�6�1麦卡特尼。演出结束后，保罗批评约翰唱得不对，吉他也弹得不好，约翰很不服气。于是保罗用左手弹了一段漂亮的吉他，向约翰展示了他的天才，而且他能记住所有的歌词，这让约翰大为惊讶。约翰想，与其让这小子成为自己将来的对手，还不如现在就邀他入伙。就在这天，20世纪最成功的音乐搭档诞生了，约翰和保罗携手合作、组建了“披头士”乐队。这支乐队后来风靡全球，成为历史上影响最为深远的乐队。聪明的列侬比比尔�6�1盖茨更有远见：在对手还未成为对手之前，快步上前，站到他的身边，把他变成自己的朋友。我相信这些对大家应该有所启示。
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