小学语文6年级作文《我真棒》怎么写?写作方法

如题所述

第1篇:其实,我真的很棒
我,相貌平平,没有什么突出的事迹。从小到大,没有做过几件惊天动地的事。让父母骄傲、自豪的次数也很少。

至于学习上,那毫无规律的英语单词字母让我头大;那方程中的一个个小小的x与我捉迷藏;那地理中的经纬网网住我的思维;还有那生物中的食物链……一切的一切我都摸不出头脑。

虽然以上说明了我的不足,但是转念一想。其实,我真的很棒。

那英语单词字母并不是真的毫无规律;那方程中的一个个小小的x,我可以通过解方程找出踪迹;那地理中的经纬网,我也可以解开束缚;那生物中的食物链……更是小菜一碟。至于让父母骄傲、自豪的是虽不是有许多,但也有不少。如:

有一次,我到我阿姨办的一个奥数班去听课,奥数班的老师让我和同学们一起做题。老师先让我做他们昨天做的题,老师给我讲了一下例题后,我就拿出练习本开始做。不一会儿,便做完了。老师检查了一下,居然完全正确,老师很惊讶,因为现在都还有5个同学没做完,老师又让我做了几个习题,不一会儿,就做完了。我已经赶上了来了两天的学生,也超过了这里的一个尖子生。老师夸奖我:“做的真好,你叫什么名字?”我有些骄傲:“我叫张烨。”到时了,阿姨来领我回家,老师对阿姨大加赞扬我:“这个男孩是不是你的学生啊!他真聪明,跟我们着的学生根本不是一个档次。”回家后,阿姨在妈妈面前大加赞赏我。妈妈脸上露出了笑容,我心里也是美滋滋的。

其实,我真的很棒。追答

还要吗?

参考一下

采纳一下吧

还要吗?

😥

追问

还需要,这个我看到过0

追答

第②篇:我真棒,我自豪!
我是一个力气过盛,心灵手巧的七尺男儿。我还很喜欢绘画、射击、跑步……

记得有一回,我与我妈一起去逛商场时,人山人海,逛得我已经筋疲力尽了。走得有些慢,眼看就要消失在茫茫人海中,与妈妈眼看就要天各一方。想到这里,瞬间我就有了新的力量,如导弹一般循着妈妈的急切呼喊朝那里奔去。我们母子又见面啦,真是太惊险啦!

当然,我还有一项令父母、令爷爷奶奶为我骄傲的长处——那就是心灵手巧。记得三年级下期的暑假,我去了石家庄。在石家庄看见了一个宣传单,上面说如果你想把一些动物,人或其他东西捏出来,就来挑战吧!比赛时间为俩小时。那天我也去了,石家庄真是藏龙卧虎,大内高手风云四起,比赛开始了,我聚精会神构思,全神贯注创作。我的作品是一个小帅哥对其未来的展望。看,他现在正凝眉远眺,从他的神态中看出了他的坚毅与信心、刚强与不屈。我又拿出绘画的绝活,把他的眼神画的更加传神。时间到了,我满意的交出了我的作品。但还是没有七十三号的成绩好。我虽然没拿第一,但比赛不在输赢,而在于它的意义。

我的这些长处与优点令我自豪,令我骄傲!我为我高兴,我为我欢呼!

  人的一生并非是一帆风顺的,遭受挫折是在所难免的。我是人中人,也不例外。
  以前,我很喜欢写作文,回家总是坚持练笔。因为作文好,常得到老师的表扬,也曾获过奖,所以我对写作更有信心了。
  随着生活水平的提高,我家有了电脑,我便常常在上面打游戏,很少写作文,有时几乎忘了怎样下笔了。有一天,爸爸对我说:我给你开通了一个博客……博客?真的吗?我欣喜若狂,大呼小叫。从此,我就挤出时间,写点东西发上去。今年,汶川大地震后,我看到那里的学生不幸遇难,很难过,心想:如果他们有足够的逃生常识,在老师的引导下能及时撤离,也许悲剧就不会发生。于是,我构思了一天,写出了童话《代价》,让爸爸帮我发到博客上。几天时间点击率已达一百多次,《代价》也被选为精品。看着大家给我的博客里留言评论,我甭提多高兴了!接着,我发了一篇又一篇博文,平均两三天就有一篇发上去,我的博文点击率在不断上升,太好了,耶!
  六年级期末,要考中学了,我没有太多时间写。考试一结束,我第一件事就是打开电脑,看看我的博客评论和我的文学社团。我的博客很冷清,很少有人留言;而我的文学社团成员的作文却很受欢迎,点击率剧增,为什么?我在思索,但我没有想太久,想毕,我马上去写博文,写了一篇又一篇,却不那么受欢迎。看着别人的博客那么红火,我迷茫着:为什么,为什么?加上我投出的作文到现在还没有回应,我难受极了,就像一个在黑暗矿洞里的矿工,想向前挖,却又怕对面是水。我在这样的环境里思考着,徘徊着,眼前突然出现了一道光亮,一个老矿工提着煤油灯对我说:孩?(此 资 料 转 贴 于樱蟮ㄍ诎桑?rdquo;
  这个老矿工就是我爸爸,他看我这么消极,就来帮忙孩子,他说,人生的道路上不都是一帆风顺的,有时充满许多坎坷,许多挫折,跌倒了要爬起来,不要停止不前,记住:你是最棒的!对,我是最棒的!其实,我也真的很棒!在受到打击后,我重新振作起来写作。终于,我写出了一篇篇精美的博文,点击率又上升了,社员们发来一封封帖子,给我加油,我又露出了笑脸。
  挫折之后,我发现自己会面对挫折,冷静对待,一步步地走向成功。这样在成功时,我就能够大声地说:其实,我是最棒的!我真的很棒!

追问

还能再发一篇吗?

追答

可以

一个风和日丽的星期六下午,我像平时一样去打乒乓球,但是这次,我比往常要认真的多,因为老爸说今天打完球给我买我最喜欢吃的东西——冰糖葫芦,我高兴极了 我们先做准备活动,做“跑跳摸高”时,我在起点像离弦的箭一样冲了出去,快到终点了,我的脚下像是踩了弹力板一样一蹦三尺高,老师见了夸赞道:“真棒!”我心里像吃了蜜一样,甜滋滋的训练开始了,我先打发力攻,每一板都打得十分有力,老师必须瞪大眼睛才能挡回来,而且每一板不能打得太高,否则会被我拿手的发力攻防不胜防下旋球训练开始了,我发的下旋球,谁敢说不转我跟谁急,因为老师能接上台的不多。偶尔一次两次接上台,只要我能拉上,来一个直线,老师就接出界了。打完一组球之后,老师又对我说:“今天打球非同一般奥,不错!继续努力!”我高兴到了极点,这毕竟是老师第一次夸我打球认真啊!后来,老师又让我们打比赛,凭我那认真劲儿,三下五除二,就把跟我水平差不多的对手打得落花流水。在一边观看的几位家长不禁啧啧称赞:“这小姑娘真棒!”我又跟一个高手打(每次都打不过的对手),当然非常困难,五局三胜的比赛,我还赢了一局呢!虽然是13比11赢的,但是老爸说我表现很棒,有几个球打得非常漂亮;今天,队友夸我棒,爸爸夸我棒,连老师也夸我棒,看来我真的很棒!我用实际行动证明了我很棒!

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2014-10-25
我真棒

  小时候,我经常躺在妈妈的怀抱下,倾听这妈妈讲的故事。时至今日,我对一段故事的内容还记忆犹新,故事的内容是这样的:从前有三个人正在砌墙,一个路过这儿的人看到了他们,便走向前问那第一个人:“你在干什么?”“我正在砌墙”。第一个人回答道。“你呢?”“我正在打工。”第二个人说。“那么最后一位,你在干什么呢?”“我正在建造世界上最精美的建筑”!若干年后,这第三位的人成了世界上顶级的建筑大师。而前两位呢!依然是工人。当我们采访那位顶级大师成功的秘诀的时候,他说,他成功的秘诀来自于他充满自信。

  从那以后,我做每件事都充满自信,比如说,我以前写字不漂亮,写的歪歪扭扭的,就像驼了背的老奶奶。但是我时常想起妈妈将的故事,于是我便勤奋练起字来,每当我想偷懒的时候,我总会激励自己,对自己说:“你可以的,练字讲究的是持之以恒,日积月累。”于是我便拿起笔来勤奋练字了。终于功夫不负有心人,我的硬笔书法在学校的年级比赛中荣获一等奖,并在整个无锡市写字比赛中,获得了二等奖。

  如果我们每个人都满怀自信地做好每一件事情,我想你一定会收获甜蜜的果实的。正如《真心英雄》里的一句歌词:不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!

  我相信其实我们都很棒,只要对一切充满信心!
第2个回答  2014-10-25
激励是我成长的动力
我还很幸运,打小在一种激励的环境中成长。

我们村很小,依山傍水而建,只有千把人口,三百多户人家。一条大“街”,街边有条水渠贯村而过,街的两旁各有五六条深深的小巷,整个村宛若一把篦子。农闲季节或出工前、收工后,村里人总喜欢聚集在大街上,坐在两旁人家的台阶上聊天、休息。说天气、论年份、道收成、谈时事、讲评书、判事理、议人品,说南道北,说古论今,街中成为各种信息的收集发布中心,村里自然而然也有了一种舆论导向。

记得上初中时,每学期的成绩单都是放假后由学校寄回村里的。全村从初一到初三共有二三十人,每个人的成绩单都会放在街中的合作社代售处的柜台上让各家自行领回。但只要是中学寄来的成绩单,每每都会被一两个“德高望众”的长者先行拆开,一一比对,看看谁家的孩子学习成绩好。因此每学期放假后的一段时间,孩子们的学习成绩自然成为村里人闲谈话题,村里自然而然有了一个无形的学习排名榜,孩子学习成绩好的家长自然而然得到了特别的礼遇,回家后自然而然也会给孩子特殊的优待。我就是这种氛围的受益者。

从小到大,我的学习成绩都比较稳定、比较靠前。在村中的大比对中,我总会被排在前头加以赞赏。因此,每当我走在街上,大人们总是对我特别亲切,总是爱跟我打招呼开玩笑。特别是那些有与我同龄孩子的妈妈每次见到我,总爱大大咧咧地冲自家孩子说:人家国仔(村里人对我的爱称)多聪明,那么懂事,学习那么好,你学学他的样!说得我怪不好意思的,但心里又甜滋滋的。尤其是,父亲将我的成绩单交给母亲,并将村里人对我的排名和夸奖情况告诉母亲时,他们是那样的开心和快乐,是那样的骄傲和自豪,对我也格外的呵护和宠爱,我感到无比的温馨和幸福,因此也暗暗地下定决心:要加倍努力学习,回报父母!

讲到激励的好处,我不得不说读书时的两件事儿。记得读小学三年级的一个晚上,我正油灯下写看图作文。图上画的是一个小红领巾看到地上的黄瓜,捡起,追上拉车的农民伯伯,并帮助推车上坡的情景。我当时将图意比较完整地写了出来。常到我们家串门的队会计益祥叔看我写的作文字数比较多,很好奇,便一把抢过去,饶有兴致地读了起来。读后很是兴奋,连连夸我写得好,比他读五年级的大儿子的作文还要好。从此以后,我自以为我能写作文,不再怕上作文课,不再怕写信写作文,作文也写得更上手了。

上了初中,读初二时,学校组织了一次全校性的作文比赛,我得了个二等奖,奖到了一本作文书。书的扉页上赫然写着:“奖给作文比赛二等奖获得者”两行遒劲洒脱的钢笔字,并端正地盖着一个猩红的校印。这本书让我爱不释手,让我更进一步坚定了我能写作文的信心。因此后来我的语文成绩虽然不是很好的,但也是不太差的。“能写点东西”这个信念一直带到工作中去,直到今天也没动摇。

激励像一碗家酿,让人陶醉;激励像一杯蜂蜜,使人甜美;激励像一首赞美诗,令人感动不已。我认为在教育孩子的过程中,要善于发现孩子的闪光点,巧妙地采用激励的手段,给以无限地放大,让孩子感受到“我能行”、“我真棒”,树立自尊心和自信心,从而激发积极奋取的勇气和斗志,帮助他们走向成功的彼岸追问

可是我才6年级

追答

你把初一改成5年级

初二改成6年级就行了

采纳我谢谢合作

第3个回答  2014-10-25
谢谢你开头做了什么事?然后通过谁的鼓励下。,完成了什么事?字号谁?夸你的啊?就这样写呗!
第4个回答  2014-10-25
通过一件事情,说明自己的优点表明自己很棒!
第5个回答  2014-10-25
首先你想想自己的优点
相似回答