一年级第一学期
汉语拼音
1．掌握声母、韵母、声调和整体认读的音节。
2．初步掌握直呼音节和书写音节的技能。能利用拼音帮助识字、阅读、学习普通话，以及用拼音代替写话中不会写的字。
3．认识大写字母，知道最基本的用法。
识字、写字
4．初步学习在阅读、写作中利用拼音识字。学会常用汉字100个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。
5．学会汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和一部分常见的偏旁部首，打好识字写字的基础。
6．练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。掌握正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的写字习惯。
7．会按照田字格里的范字写字，学习使用和保管写字用具。
听话、说话
8．能听懂教师用普通话讲课和提问。能用普通话复述课文，能看图或观察实物说出一段话。
9．说话要口齿清楚，用语正确，意思连贯，声音响亮，态度自然大方。学习使用礼貌用语。
阅读
10．学习正确、流利地朗读拼音课文和注音课文，要求发音正确、清晰，按句、逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。
11．初步了解课文的内容，知道课文写了什么。在教师的指导下，能联系上下文初步理解课文中难懂的词语和句子。
12．能阅读与课文程度相当的拼音读物和注音读物，了解大概内容。课内外阅读量不少于2万字。
13．读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。写话
14．能用学过的部分词语写出完整的句子，能仿照例句写句子。
15．能按顺序、有步骤地观察多幅图、单幅图或实物，写出一段话，做到意思清楚，语句连贯。
16．开始学习写日记、留言条。
17．认识句号、逗号、问号。
一年级第二学期
汉语拼音
1．比较熟练地掌握拼音。看到一个音节，能准确、迅速地直呼出来，朗读纯拼音短文的速度达到每分钟100个左右。想到一个音节，能正确地写出来。能利用拼音帮助识字、阅读、学习普通话，以及用拼音代替写话中不会写的字。
2．学习字母名称和字母表的顺序。会读轻声。
识字、写字
3．继续学习在阅读、写作中利用拼音识字。学会常用汉字250个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。
4．继续学习汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和一部分常见的偏旁部首。
5．学习音序查字法。
6．继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。掌握正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的写字习惯。会按照田字格里的范字写字。
听话、说话
7．能听懂教师用普通话讲课和提问。能听懂广播、电视的普通话儿童节目。
8．能用普通话回答教师的提问，能复述课文，能看图说话和观察实物说话。
9．说话要口齿清楚，用语正确，意思连贯，声音响亮，态度自然大方。习惯使用礼貌用语。
阅读
10．学习正确、流利、有感情地朗读注音课文，要求发音正确、清晰，按句、逗停顿，不指读，不唱读。能背诵指定的课文。
11．学习从全文入手了解课文的大意。认识自然段，能说出自然段的意思。在教师的指导下，能联系上下文理解课文中难懂的词语和句子。
12．培养阅读兴趣，爱惜书本。能阅读与课文程度相当的注音读物，了解大概内容。课内外阅读量不少于4万字。
写话
13．能用学过的部分词语写出完整的句子，能依照结构简单的例句句型写句子。
14．能把自己看到的、听到的、做过的和想到的写成一段话，做到意思清楚，语句连贯。
15．会写简短的日记，学习写借条。
16．学习使用句号、逗号、问号，认识叹号。
二年级第一学期
汉语拼音
1．继续提高直呼音节的速度，能利用拼音帮助识字、阅读、学习普通话，以及用拼音代替写话中不会写的字。
识字、写字
2．进一步学习在阅读、写作中利用拼音识字。在课内外读写中增识汉字。学会常用汉字350个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。注意提高独立识字的能力，提高已识汉字的“四会”程度。
3．学习部首查字法。会辨析学过的同音字、形近字和多音字。
4．继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。
听话、说话
5．能听懂普通话。能听懂一段话和别人讲述的一件简单的事，能转述其基本内容。
6．听人讲话，态度认真，注意力集中，能边听边想。
7．能说普通话。上课时能用一段连贯的话回答问题。能复述课文和讲简短的故事。能在看图或观察实物以后，说出一段意思完整、连贯的话。
8．当众说话，做到口齿清楚，用语正确，意思连贯，声音响亮，态度自然，有礼貌。
阅读
9．学习正确、流利、有感情地朗读注音课文。边读边想，能找出不明白的词句。能背诵指定的课文。
10．学习默读注音课文，要求不出声，不指读，不唱读，边读边想，能找出不明白的词句。
11．继续学习从全文入手了解课文的大意。能理解每个自然段的意思。在教师的指导下，能联系上下文和生活实际理解课文中的词句。
12．有阅读兴趣。能阅读与课文程度相当的注音读物，初步了解内容。课内外阅读量不少于6万字。
作文
13．能用学过的部分词语写出通顺的句子。
14．能按一定顺序观察图画和简单的事物，写出内容简单的短文，做到意思明白具体，语句连贯。作文用汉字写，少量不会写的字可用拼音代替。
15．继续练习写日记，学习写请假条。
16．学习使用句号、逗号、问号、叹号，认识冒号、引号。
二年级第二学期
汉语拼音
1．能熟练地阅读音节，能比较熟练地书写音节。读出变调、儿化韵。继续利用拼音学习普通话。
识字、写字
2．在课内外读写中增识汉字。学会常用汉字400个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。注意提高独立识字的能力，提高已识汉字的“四会”程度。
3．能用音序、部首两种查字法查字典。会辨析学过的同音字、形近字和多音字。
4．能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。开始用钢笔写字。
听话、说话
5．能听懂一段话和别人讲述的一件简单的事，能抓住要点，并能转述出来。能听懂广播、电视的少年儿童节目。
6．听人讲话，态度认真，能边听边想，有礼貌。
7．提高说普通话的水平。能比较有条理地说一段话和讲明白一件简单的事。能复述课文和讲故事。
8．当众说话，做到口齿清楚，声音响亮，语句完整，态度自然，有礼貌。
阅读
9．学习正确、流利、有感情地朗读注音课文。能背诵指定的课文。
10．学习默读注音课文，初步养成边读边想的习惯。
11．能理解课文。学习划分意义段，说出段意。
12．学习结合上下文和生活实际理解词句。学习积累词语和运用词语。学习课文中用词造句的一些方法。
13．有阅读兴趣。能阅读与课文程度相当的注音读物，初步了解内容，课内外阅读量不少于8万字。
作文
14．能用学过的部分词语写通顺的句子。
15．学习有顺序地仔细地观察事物。培养观察事物的兴趣。能把事物的主要部分看清楚，写明白。
16．开始学习写简单的记叙文。能把一件事写完整，做到意思明白，内容比较具体，语句通顺。
17．学习写信，写会议通知。培养写作的兴趣，在课外积极练习写作，学办剪贴报。
18．学习使用句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号，认识顿号。
三年级第一学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。能熟练地利用拼音阅读、识字、学习普通话，以及用拼音代替作文中不会写的字。
识字、写字
2．在课内外读写中增识汉字。学会常用汉字350个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。能独立识字。能用数笔画查字法查字典。会辨析学过的同音字、形近字和多音字。
3．学过的词语能正确地读、写，大部分会用。能辨析近义词。学习积累词语。
4．练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，有一定速度。学习用毛笔描红，能正确地执笔。养成良好的写字习惯。
听话、说话
5．能听懂普通话。能听懂程度适合的讲话和别人讲述的一件事，能抓住要点，并能转述出来 .
6．继续提高说普通话的水平。能有条理地说一段或几段连贯的话。能详细复述课文。能把一件事口述清楚。
7．当众说话，做到语句通顺，态度自然，音量、语调适当，有礼貌。
阅读
8．学习正确、流利、有感情地朗读课文。能初步表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9．继续学习默读课文，能边读边想，抓住课文的主要内容。
10．学习给课文分段，归纳段落大意。
11．能结合上下文和生活实际理解词句。学习课文中含义较深的词句或结构复杂的句子。学习积累词语和运用词语。
12．学习课文中观察事物，把意思写清楚、写具体的方法。
13．有阅读兴趣和习惯。能阅读适合的儿童读物，了解主要内容。课内外阅读量不少于10万字。
作文
14．能用学过的部分词语写通顺的句子。
15．学习有顺序地比较细致地观察事物。培养观察事物的兴趣。
16．能写简单的记叙文，做到意思明白，内容具体，条理比较清楚，语句通顺。
17．学习写表扬信。培养写作的兴趣，学办手抄报。
18．学习使用句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号，认识书名号。
三年级第二学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。能熟练地利用拼音阅读、识字、学习普通话，以及用拼音代替作文中不会写的字。从实际上掌握包括隔音符号在内的一些拼写规则。
识字、写字
2．在课内外读写中增识汉字。学会常用汉字350个左右，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。能独立识字。会用数笔画查字法查字典。会辨析学过的同音字、形近字和多音字。
3．学过的词语能正确读写，大部分会用。能辨析近义词和反义词。学习积累词语。
4．继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，有一定速度。学习用毛笔仿影，能正确地执笔运笔。养成良好的写字习惯。
听话、说话
5．能听懂普通话。能听懂程度适合的讲话和别人讲述的一件事，能抓住要点转述，提出不能理解的问题。听懂速度适合的广播。听故事能边听边想象。
6．继续提高说普通话的水平。能用普通话比较有条理地说话。能详细复述课文或口述一件事。讨论问题能说清楚自己的意思。
7．敢于发表自己的意见，当众说话做到语句通顺，态度自然，音量、语调适当，有礼貌。
阅读
8．学习正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文的基础上，学习运用轻重音、语调、语速的变化表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9．继续学习默读课文，能初步理解课文内容。能按要求边读边想，画出有关词句段。
10．学习给课文分段，归纳段落大意。
11．能结合上下文和生活实际理解词句，能抓住重点词句，深入理解课文内容。
12．学习课文中用词造句，连句成段，连段成篇的一些方法。
13．有阅读兴趣和习惯。能阅读与课文程度相当的读物，了解主要内容。课内外阅读量不少于12万字。
作文
14．能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺句子的次序和段落错乱的短文，能修改有明显错误的句子。
15．学习有顺序地细致地观察事物。培养观察事物的兴趣和感受事物的能力。
16．能写内容比较具体、真实的简单的记叙文。
17．学习写观察笔记和感谢信。
18．学习使用句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号，认识省略号。
四年级第一学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音，巩固直呼和书写音节的准确度及速度。
2．运用汉语拼音提高普通话朗读和说话水平。
识字、写字
3．学会常用汉字250个左右。能独立识字。
4．能辨析多音字、同音字和形近字。能自觉地纠正错别字。
5．能较熟练地使用字典查字，选择义项，养成使用字典的习惯。学过的词语能正确读写，懂得这些词语的意思。
6．用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求，并提高书写的速度（能看一眼写一个词语或短句）。继续学习用毛笔仿影，会执笔运笔。养成良好的写字习惯。
听话、说话
7．能听懂程度适合的讲话和广播，理解主要内容，抓住重点。
8．养成专心听话、认真思考的习惯。听话能辨析错误，参加讨论能听出发言内容的正误。
9．能用普通话有中心、有条理地讲述所经历的事。能简要地复述课文。
10．养成先想后说的习惯，说话有礼貌。能在公开场合根据对象、情景，清楚地、有条理地发表自己的意见。讨论问题能讲清自己的意思。
阅读
11．能正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。养成默读的习惯。注意提高默读的速度，增进理解能力。
12．进行体会文章思想感情和理解文章中心思想的重点训练。能比较准确地给课文划段分层，概括段、层大意。能归纳课文的主要内容，学习概括课文的中心思想。
13．能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段，深入理解课文内容，体会文章的中心思想。
14．学习课文中观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇的一些方法。
15．能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。
16．能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到14万字。
作文
17．能写结构比较复杂的句子。
18．进行审题、命题、立意、选材的重点训练。能审清题意，确定中心，围绕中心选材。能编作文提纲并按提纲写简单的记叙文。做到有中心，内容真实具体，条理比较清楚。学会写建议书。学办有中心的手抄报或班级小报。
19．培养观察周围事物的习惯和能力。观察能抓住要点。
20．学习从内容、语句、标点等方面修改作文。
21．学习使用书名号、省略号，进一步认识引号。
四年级第二学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。能在课内外学习中熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。
2．能比较自觉地纠正方言，说好普通话。
识字、写字
3．学会常用汉字200个左右。能独立识字。
4．能辨析形近字，同音字，音近字和多音字，能自学地纠正错别字。
5．能熟练地使用字典查字，选择义项，养成使用字典的习惯。学过的词语能正确读、写，懂得这些词语的意思。
6．用钢笔写字，做到书写工整，有一定速度；学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面干净。养成良好的写字习惯。
听话、说话
7．能听懂程度适合的讲话和广播，理解主要内容，抓住重点。养成专心听、认真思考的习惯。听话能辨析错误，参加讨论能听出发言内容的正误。
8．用普通话有中心、有条理的讲述见闻。能创造性地复述课文。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。在公开场合敢于当众发表意见，能把自己的意见讲清楚。
阅读
9．能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。能按要求默读课文，边读边思考，继续注意提高默读速度。
10．进一步学会抓住重点词、句、段，深入理解课文内容。理解段与段、段与篇之间的联系。能给课文分段，归纳段落大意和课文的主要内容。概括课文的中心思想。
11．对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏并学会吸收文章中的优美词句。
12．了解课文表达中心思想的一些方法。
13．能按要求预习课文。能自学生字词，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。
14．能独立阅读程度适合的文学作品、科普读物和少年儿童报刊，理解主要内容，有初步的分析能力。课内外的阅读量达到15万字。
作文
15．能写比较复杂的句子。
16．进一步培养有重点地观察周围事物的习惯和能力，能根据事物的特点，开展合理想象。
17．继续进行审题、命题、立意、选材的重点训练。能编作文提纲，写出内容真实具体、条理清楚的简单记叙文。学写简单的说明书、慰问信。
18．能发现自己作文的不当之处和错误，并学习从内容、语文、标点等方面修改作文。
19．学习使用书名号、省略号，认识破折号。
五年级第一学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。
识字、写字
2．学会常用汉字200个左右。
3．能根据汉字的特点分辨字的音、形、义。能独立识字。
4．用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求。继续学习用毛笔临贴，写得匀称，纸面干净。
听话、说话
5．能专心听话、用心思考。听讲话和广播，能抓住要点，并能转述其主要内容。
6．听程度适合的文学作品，能边听边想象，受到感染。
7．能用普通话有条理地讲述见闻。参加讨论、辩论，能把自己的意见讲清楚。能当众作简短的讲话。能创造性复述课文。
阅读
8．能正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情，有一定速度。
10．能抓住课文的重点段、节和关键的词语、句子，对课文进行分析。对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。能欣赏课文中的优美语句。
11．能从文章的特点出发，捕捉内容、中心。依据文章的思路、分清段落和层次，归纳段落大意，概括主要内容和中心思想。
12．了解课文表达中心思想的一些方法。认识课文中常见的几种文体。
13．养成预习和复习的习惯。能利用字典、词典自学生字词语，初步读懂课文，能围绕课文提出疑难问题。学习整理笔记。
14．养成课外读书、读报的习惯。能独立阅读程度适合的文学作品、科普读物和少儿报刊，理解其主要内容，体会思想感情，有初步的分析和概括能力。课内外阅读量达到16万字。
作文
15．养成观察周围事物的习惯。观察能抓住特点，了解事物之间的联系，分清主次、因果。
16．能按要求或自拟题目作文。会审题，会选材，能编写作文提纲。能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。能写简单的说明文，能写内容较复杂的书信，会写读书笔记。
17．有课外写作的兴趣和愿望。有写日记或周记的习惯。个人或小组能编写黑板报或壁报。
18．学会写决心书、读书笔记。
19．能初步修改作文。
20．学习使用破折号，认识分号。
五年级第二学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。
识字、写字
2．学会常用汉字100个左右。累计识字达2500个以上。养成查字典的习惯。
3．能根据汉字的特点分辨字的音、形、义。能独立识字。能自觉地纠正错别字。
4．能较熟练地用钢笔写字，有一定的速度。继续学习用毛笔临贴，写得匀称，纸面干净。
听话、说话
5．能专心听话、用心思考，有较强的语感。听成篇的讲话和广播，能抓住要点，并能转述其主要内容。
6．听程度适度的文学作品，能边听边想象，受到感染。
7．能用普通话有中心、有条理地讲述见闻。参加讨论、辩论，能把自己的意见和理由讲清楚。能当众作简短的讲话或演说。能创造性地复述课文，讲述故事。
阅读
8．能正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情，有一定的速度。
10．能抓住课文的重点段、节和关键的词语、句子，对课文进行分析。对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。能欣赏课文中的优美语句和精辟语句。
11．能从文章的特点出发，捕捉内容中心。依据文章的思路，理清层次结构，概括主要内容和中心思想。
12．了解课文表达中心思想的一些方法。
13．养成预习和复习的习惯。能利用字典、词典，初步读懂课文，能围绕课文提出疑难问题。有查阅资料的兴趣。会整理笔记。
14．养成课外读书、读报的习惯。能独立阅读程度适合的文学作品、知识读物和少儿报刊，理解其主要内容，体会思想感情，有初步的分析概括能力。课内外的阅读量达到10万字。
作文
15．养成观察周围事物的习惯。观察能抓住重点、特点，了解事物之间的联系，分清动静、表里。
16．能按要求或自拟题目作文。会审题，会选材，能快速构思，编写作文提纲。能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。能写简单的说明文。能写内容较复杂的书信，能作会议记录。
17．有课外写作的兴趣和愿望。能写内容较有意义的日记或周记。个人或小组能编制黑板报或壁报。
18．能初步修改作文。
19．初步会用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号。
