不违法。中小学不可以设重点班。
2009年出台《教育部关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》，明确提出要合理地配置教育资源，不允许这种重点学校和重点班存在，不允许搞这种三六九等。
广东省教育厅强调，各地要全面实施中小学“阳光招生工程”，规范编班行为。学校实行师资均衡配置、学生随机均衡编班，严禁以各种名义变相编“重点班”。
编班过程要公正公开，邀请家长代表和相关人员参加，接受各方监督。对违反规定的学校，由主管部门进行通报批评并责令限期整改；情节特别严重的要解除校长的职务聘任。
实验班可以举办
重点班和实验班二者是不同的，重点班是在招生的时候就明确谁进这个班谁进那个班，对学生进行区分；实验班是在教育教学的过程中，根据学生的年龄特征、个性差异、发展状况来进行分班。重点班往往是一成不变，实验班根据学生的情况进行一些调整。
重点班只强调学生的学科成绩，特别是语数外这些所谓主科的成绩；实验班实验的有学生的特长，有体音美；重点班以准备学生升入更高一级的所谓重点学校为目的，而实验班是要促进学生德智体美全面发展。
重点班试图再加收一些外教费、上机费等费用，而实验班不再收取任何其它费用，并且按照国家的规定，实行学杂费的免费。
以上内容参考：新华网-义务教育学校禁分重点班
以上内容参考：中新网-教育部官员：设立重点班是违法的 实验班可以继续
你所指的应该是第五十七条第二款。首先我们要看法条的规定，是要学校分设重点班和非重点班。那么这个就有几个方面来分析，一个方面是学校怎么看待这两类班级，是否给予了不同的师资力量、金钱投资等歧视，第二个方面是，学校是否有在招生简章中明确说明了区分普通班和重点班。
现阶段呢，基本每个学校都有所谓的重点班（实验班、加强版）与普通班的这种区分，但是大部分学校对于这一类班级的区分，只是将考试分高的同学集中起来，并没有给予特殊的师资、金钱的投入。这就不存在教育歧视的问题。另外学校没有通过这种分班的方式谋取更多的利益，简单来说这只是教育手段的高层应用。最后，学校没有在招生简章或者毕业通告上明确表示重点班是谁，普通班是谁的话，就不存在这类违法。
因为普通班和重点班只存在于我们的口中，不是明文写下来的，所以无迹可寻。另外其实那种只关注重点班，忽视普通班的学校的确存在，而且不少，毕竟教育局和政府更注重的是稳定，所以在这方面如果学校的行为不太过分的话也不会专门去检查的。
如果题主的学校手段过于过分的话，我建议可以匿名举报
普通班和重点班的人数不同算吗？ 普通班人数在八十以上教室很挤很挤 重点班只有三十五人
追答这个应该是算作变相的教育资源分配不公，以1：2以上的不平等投入，另外如果重点班有专门的特级教师，而普通班却完全没有此类资源的话，也算是不公平教育。
追问那如果举报的话会有用吗
追答要看学校具体违规程度了，不一定有用。如果学校违规极度过分的话，教育局或者政府会进行处理的。多人举报好过单人举报。但是你要注意的是，这种举报的处理结果往往差异很大。个人不建议你进行举报。
本回答被提问者和网友采纳（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。
所以你可以向教育局举报。
如果教育局不处理，你可以提起行政诉讼状告教育局行政不作为