造句的方法:
1. 扩词法。先组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
2. 词意法。先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。
3. 反例法。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。
4. 情境法。如用“喜气洋洋”造句时，想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至表演，这样就能造出生动的句子。
5. 修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求运用比喻。
6. 复句法。此法要求在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此用上“无论……都……”，结果造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
7. 比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先进行辨析，就不大会出错了。
8. 变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如把“希望”一词放在不同的位置造句。①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
用“只有，才”造句如下:
1. 只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
2. 只有好好学习，才有美好的未来。
3. 只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。
4. 只有圣洁的雪莲，才能在珠峰顶盛开。
5. 只有伟大的祖国，才是游子常想的家。
6. 只有努力学习，才能取得好成绩。