我有意义的一天脚本150字以内怎么写

Question

如题所述

Answer 1

有意义的一天那天，我们一家人的心情很好，便上三茅玩。来到三茅，街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。一阵阵风迎面而来，令人心旷神怡。走着走着，我突然听到一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的声音：“救……救我……这个可怜的人吧……救救我吧！”我循声望去，只见在桥上，有个男子躺在木质的四轮车板子上。这位男子衣衫不整，蓬头垢面，面黄肌瘦。他的左腿断了，右脚趾上挂着一个吊瓶，头前一个盆子，盆子里面装的全是钱，两只手伸在凉拖鞋里，右脚吃力地向后蹬，移动着车艰难地向前行、乞讨。来往的人很少掏钱给他，我觉得他很可怜，便情不自禁地掏钱，我把买零食的十元钱放到他盆子里。但妈妈反对我的行为，说：“你把钱给了他，还不如买点东西吃呢！”“可我已经给他了！”我说。我不忍再留片刻，转身走了。走来走去，又有一个残疾人出现在我的眼前。那个人也是男的，他的两只手断了，一条腿也断了，看着他，我觉得他更可怜，又拿出我的零花钱，但妈妈说：“不帮得了他一时，你帮得了他一世吗？”“他比刚才的那个残疾更可怜！”我反驳。“可怜能当饭吃嘛！”“要是我有困难，你怎么办？”妈妈被我说的哑口无言，她只是瞪了我一眼。这时，沉默的爸爸说话了：“女儿说的对，这件事虽小，但意义大，不能为这点钱而失去人基本的爱心。来，爸给你二十块钱！”一天过去了，我想：现在生活条件都这么好了，为什么还有这么多残疾人？世上的人就不能献出自己的爱心吗？

Answer 2

我有意义的一天150字

下午，我便开始教妈妈学英语了。classroom、classroom……我按照老师的样子，我读一遍，妈妈就跟着我读几遍，呵！可真见效！妈妈一会儿就学了许多单词，会读、会认、还会默写。接着我们听了磁带，妈妈已经把语音语调掌握了，我们又开始背课文，妈妈读了八九边的时候就快会背了，可悲的是，打了个盹儿，就全忘了。真是猴子掰包谷――劳而无功。看到这情景，我只好有耐心又教了妈妈一遍，我想：这次肯定能说好。确实，这次妈妈说好了。学了几课之后，有一这个单词我忘了怎么读，我们便请教了字典，可是字典上的音标妈妈也不会，只好等爸爸回来救我们了。我们家属爸爸英语最好了，今天我已经可以和妈妈对话了，下了课妈妈说：我今天英语提高了许多，以后我还要当你的学生，你是一个合格的好老师。”“真的？太好了！”我高兴极了。我今天教了妈妈，我觉得家长和孩子之间就应该这样，这样我们就会有更多的时间交流。虽然这件事已经过去了，可是我永远都不会忘记。