每个学生的学习进度和知识接受速度不同,高中分快班与慢班,是为了对处于高中这个即将升大学,面临高考这一重大考试阶段的学生,进行针对性的教育,因材施教。
1、分快慢班符合高中阶段教育特点
在初中小学,学生之间的学习差异是很小的,于是才有了考90分却是班上倒数的情况;平行班对于初中阶段学生有益无害,因为学生的整体水平相近、课程难度较小,统一化的教学能够达到较好的教学效果。
而在高中,课程的难度急剧增加,学情迅速出现两极分化。说迅速并不为过,一些初中学霸在高一第一次月考中成绩就一落千丈。与此相对,一些学生却脱颖而出,成为高中佼佼者。此时,学生的水平产生了非常大的差异,如果还把他们安排在一个班学习,教学活动将很难展开。
2、快慢班体现的是因材施教、分层教学的理念
高中设立重点班是普遍现象,哪怕办学水平非常一般的高中也都有重点班,甚至有些高中分的层次更多,比如重点班、次重点班、普通班。快班慢班,教学模式有区别,要求、难度区别很大,具有针对性,能够结合学生的实际水平培养,因此是因材施教的体现。
而分层教学在高中阶段的意义更大。高中阶段,学生个体的因素对学习的影响非常大,如果把具有同样情况的学生聚集在一起教学,效果会更好。从实际出发,让每个学生都能进步,分层教学能实现这一目标。如果不分快慢班,学生水平参差不齐,会导致强者恒强,弱者更弱的局面。
但如果有些根本就是走后门进的快班呢
追答他们或许以为快班配的都是好老师,硬是走后门进去了,你想想,一个差生进入快班能跟上节奏吗?但是假如快班配的老师真的比慢班优秀,那就另当别论了