好记性不如烂笔头这样想法可以丢掉了,也就是把“详细记录”的想法丢掉,不要试图在课堂上做很多很多的笔记,不仅手写烂(或是键盘敲烂),而且没什么用。
记知识点,这个记不是说把这些个知识点的名字写在你的笔记纸上,而是在书上或课件上标记出这个知识点,写上诸如重点,回去看下,不是很理解这些标签(自己更多的是用PDF格式的教材和课件,这个时候往往结合书签和批注以及OneNote进行记录)。
这个年代,每个老师基本都是用投影仪上课的,因此当老师在黑板上进行一些板书时,要尽可能的跟着写下来(当然不排除老师突然很无聊想找回板书的感觉的情况,这时就没必要写了),用iPad或者用纸笔都可以(看个人习惯,iPad可以直接图片整理,纸上的笔记拍下照也就可以了)因为这个内容肯定是需要后处理的,不过量不多,并不会占用很长时间,有时课间整理一下就完成了。要是一时不好判断这个板书值不值得记,那就记吧,反正内容不多,后期整理时可对其价值进行判断,再决定要不要留着。