学术道德与科研诚信应积极践行，从我做起
高等学校是人才培养和科技创新的重要基地。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范。近日，我校开展了大量的有关学术道德，学风建设的主题教育活动，为端正学术风气、加强学术道德建设提供了重要保障。
中国有句古话，“有德无才，德不足以成其事；有才无德，才足以促其奸。”近年来，国内外都出现了一些学术风气不正、学术道德失范的问题，在学术界造成了恶劣的影响。学术道德建设关系着高校和教育工作者的形象，关系着学术环境、学术声誉和学术进步，更关系着整个教育事业的发展，进而影响到社会发展和民族
创新能力，我们必须高度重视。
多年来，我校一贯倡导严谨求实、一丝不苟的科学态度，涌现出了一批批学术道德典范。杨守仁教授“愿做一块‘垫脚石’，让年轻人踩着我的肩膀去攀登科学高峰”；陈温福院士强调“做学问不能贪，贪一些不属于自己的东西和成果”……这样一批老科学家以其高尚的学术道德和
人格魅力感染和影响着身边的人，带出了一支支“
星光灿烂的队伍”。
育人为本、德育为先。一件小事可能毁了学生的前途，也毁了导师的名誉和学校的声誉。因此学校始终把学术道德作为师资队伍建设和人才培养的重要内容。国家政府陆续制定了一系列措施，严格要求导师和研究生遵守学术道德、规范学术行为，杜绝弄虚作假、剽窃他人成果的现象发生，为防范学术腐败奠定了基础。
然而强调学术规范和学术道德，仅靠制度约束是不够的，更要靠精神引导和道德影响。我们要时刻牢记并弘扬 “求真务实，崇尚科学的求是精神”，坚决反对沽名钓誉、急功近利等不良风气，努力营造一种“不患位之不尊，而患德之不崇”的良好学术氛围和制度环境，让每一位师生员工在潜移默化中成为学术道德的践行者和传播者。
“德为才之帅，才为德之资。德器深厚，所就必大；德器浅薄，虽成亦小。”当今社会需要的人才，不仅要在学术上有一定的造诣，还要在德行上有更高的修为。只有这样的人才能服务于人民，服务于社会，服务于国家。因此，我们要努力建设一支具有强烈使命感、学术作风严谨的高素质学术队伍，促进学术进步和科技创新，同时在“传道、授业、解惑”的过程中更加注重
德育教育，把我们的学生培养成为21世纪德才兼备的国家栋梁。