余光中应算是当代诗的诗神级的人物了，《乡愁》这首诗烙上了深刻的时代与个人风格的印记，大家耳熟能详。
这首诗以时间变化为主线，从小时候，到“长大后”，再到“后来”、“现在”四个阶段，表达出了“分离”之痛，整首诗构思极为巧妙。
今天，我们就来看看一位初二学生仿写的现代诗《乡愁》，其中语言的组织和情感的表达也非常有特色，尤其是最后一句很有些小诗人的味道了。
乡愁
作者:李天豪
小时候，
乡愁是一根长长的电话线，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张薄薄的信纸，
我在这头，
父母在那头。
后来啊!
乡愁是一座座高高的山峦，
我在外头，
家在里头。
而现在，
乡愁是一张泛黄的照片，
我在外头，
母亲在里头。
点评:最后一段仿佛是一幅孩子与母亲“相望对视”的图画，孩子看着照片思念自己的母亲，而母亲在家思念着求学在外的孩子......
有这么一句歌词唱得好,“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”。
这句歌词道出了现在孩子们普遍缺乏的一种美德：懂得感激。
认为自己现在得到的一切都是理所应当，是很多孩子共性的心理特征。
其实，在这样心理的影响下，就很容易失去勇气、合作、坚韧和珍惜的生活态度，而这些态度在他们成长的道路上则是必不可少的。
汪国真老师的现代诗《感谢》以充满正能量的语气和内涵，提醒人们学会说声“谢谢你”。
今天，我们就来看一位初中生仿写汪国真老师的现代诗《感谢》。
感谢
作者：周子洋
让我怎样感谢你，
当我走进你的时候，
我原想采一朵小花，
你却给了我整片花海。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想仰望一颗行星，
你却给了我整片星空。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想享受一点温暖，
你却给了我整个火炉。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想感受一丝荫凉，
你却给了我茂密的森林。
点评：“懂得感激，才能收获整个春天”是应该让孩子们明白的一个道理。如果他们所做都能像诗中所说，这代孩子将是希望中的黄金一代！