活动目标：
1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。
2、在创作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。体验小制作所带来的快乐，
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
活动准备：
1.一次性纸杯若干，颜料、彩纸等装饰材料，双面胶，剪刀等。
2.自制范例：纸杯花
3.课件：纸杯花
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件
活动过程：
一、导入课题
1、谈话交流，引入课题：
一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了，(出示被扔掉的一次性纸杯)你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。小朋友，动脑筋快帮帮它吧？可以怎么做呢？
2．幼儿讨论，教师随机评价。
3、创设情境，揭示课题
对。我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生。你们瞧：
（出示纸杯作品娃娃、灯笼、椅子、篮子、小企鹅、螃蟹、乌龟、五颜六色的小花）。他们多开心那。想不想跟老师学？今天我们一起学习纸杯花的创作。
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？出示各种材料。
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放课件。
教师示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．欣赏更多的纸杯花
三、实践活动。
幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。
1．提出要求：
A、从杯口往下剪，直线，一直剪到杯底。
B、隔一小段距离再从杯口沿直线剪，
C、全部剪完后，再把剪好的花瓣向外翻，用手掌压平。
D、涂色，然后进行装饰。
2．幼儿动手操作
师巡回指导。提醒幼儿使用工具的安全。
四、作品展示、讲评
每个小朋友举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
宝宝的作品各具特色、巧妙，制作精美。通过这次活动你们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。
五、拓展
今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，我们下次还可以用纸杯进行动物的创作。
六、教学反思
本次活动幼儿尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花，体验变形所带来的快乐，能耐心地进行涂色活动。这节活动的设计比较新颖，课前我准备了一次性纸杯若干，各种装饰材料，纸杯花半成品人手一个。活动时，首先我出示纸杯花范例，让幼儿欣赏，引起了幼儿的极大兴趣，在探索纸杯花的装饰制作部分特意强调了一下，取得了很好的效果,幼儿制作出的纸杯花颜色、样式各不相同，幼儿很兴奋，活动气氛达到了**。活动后我们把幼儿制作的纸杯布置在墙壁上，幼儿充分体验到了成功的快乐，他们都争着来看自己的作品。
本次活动内容新颖，幼儿感兴趣，所以无论是美术领域还是其他领域，老师在设计活动过程中应该以幼儿为主，从幼儿的角度去思考，认真仔细地设计每节课，每一个环节，尽量做到唯美完善。