问题一：初一学生不想上学咋办，怎么开导也不起作用。 培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
问题二：初一的学生不想读书,要如何开导 寓教于乐，实行兴趣引导法，根据孩子的性格，把孩子的注意力转移到学习上来，使孩子不但擅长学习书本知识，并且擅长学习社会知识，真正让学习成为孩子的一种良好习惯1．改善阅读教学，培养良好的阅读兴趣和正确的归因心理 （1）有一个现象应该引起我们的深思：几乎每个新学期，学生一拿到语文书，就会猛读一气。而等到老师讲这一课时，学生则懒得读书了。我认为问题有二：一是语文课上的阅读量太小，一篇几百字的课文，都要学两三课时，且程式化倾向明显，学生自然容易爱听不听，甚至不读厌读了；二是目前的阅读教学中分析、理解的东西仍然偏多，课堂上关于阅读的对话很多，而学生用于读书的时间太少。课文再好，一经肢解，阅读起来就索然无味了。所以首先要改革阅读教学，要让学生读起来，读进去，进而读出自己，读出人生，让阅读成为很美好的一件事。教师要蹲下来看学生，自己理解的不要强求学生也全部理解；《教参》上这么讲的，学生也未必只能这么理解。学生理解不到位，或者有误解，是可以通过日后的阅读加以纠正的。 （2）语文教学不但要创设有利于学生自由、自在、自觉发展的时空，还要注意正确引导学生的归因心理。许多学生把语文成绩不好归因于客观因素，比如家长没有提供良好的阅读环境，购买的书籍太少，或是学习环境嘈杂，或是自己脑子笨。于是上课注意力分散，下课从不阅读。有的学生则归因于主观原因，如虽家中有书却很少读，即使读也往往浮光掠影等等，于是发奋努力，很快取得进步。教师在教学中要引导学生正确归因，这样将有利于激发学生阅读的兴趣，培养其热爱母语的情感，进而坚定其克服阅读困难的意志，为多读多写和将来人生的发展奠定扎实的基础。 2．因势利导，培养学生的阅读热情和持久动力学生都是独特的个体，每个人的阅读兴趣及能力存在着差异。其发展的起点、速度和程度也都会因人而异。所以我们在教改实践中选择先放手，开设自由阅读课，允许学生自主选择，自由阅读，可以自己带书来看，也可以向学校阅览室借阅。总之，做到“萝卜青菜各有所爱”，只要学生在读，动画、漫画、连环画均可以。三、 创设条件，指导学生大量读书 语文素材的积累主要靠学生具体的感性的阅读实践活动，而不是靠老师在课堂上传授理性的语文知识；主要通过记忆而非理解。换言之，学生要获得智能和个性的全面发展，不能单靠直接经验，更多的是接受别人的间接经验，接受人类的文化、文明。那么，语文教学如何创造条件，指导学生多读呢？一是要充分利用学校图书馆资源；二是可以开展“购书、藏书、读书”系列活动，鼓励学生个人购书、藏书。在家长的支持下，学生每月购书一册，建起自己的小书房，快乐地在书海中漫游。 语文学习是一个潜移默化的过程，靠一天、一月是难以提高学生的语文素质的。我在班里开展了“三个一”活动，指导学生日积月累，持之以恒：1． 课前诵诗一首――利用预备铃响后的两分钟时间，在小干部带领下齐背古诗词。这是借鉴了传统语文教学中的“涵泳法”，不但能积少成多，而且能有效地帮助学生形成文化积淀，为孩子的人生发展打下一个比较厚实的底子；2． 课外读书一本――交给语文教师文艺类或科学类书刊一本，如此一个班就有三十本流动的书。学生每周借一本，一学期的阅读量就相当可观了；3． 荐介美文一篇――教师不定期地向学生推荐、介绍与时俱进且文质兼美的美文一篇。
问题三：初一，不想上学了，怎么办？ 读书不是唯一的出路，但是你必须要有一技之长，才能在社会中生存下来，一技不一定是专业技能，可以是开朗的性格，口才，外表，任何一样优势都可以，用你的这个优势像让你父母觉得你可以挣钱养活自己，就可以了，现在也有很多大老板是小学文化的，以后真需要文凭时再去考也是可以的
问题四：初一的学生不想读书,要如何开导 这老师好没有素质！直接告诉她，就是老师的错，心理上你要和她站在一边。。然后开导她，大人不记小人过，不能因为这么低素质的老师毁了自己的锦绣前程。。。就是因为这老师以前肯定因为各种原因没好好学习，才只能当个初中老好~~
一定要和孩子站在一边。。（这是从教育心理学的角度建议的）
告诉她考得差不好，但是别说老师是为了她好。。说老师就是素质低，但是家长是为了她好的。。希望她摆正态度~・（做父母的，在这种时候要和孩子站在一边，孩子才能听话）
要是老师真素质低，那么她不去上学不好好读书也不能报复老师啊，反而是云淡风轻，昂首面对，自己爱自己才是对素质低下的老师无言的鄙视~~（有一点点阿Q，但是很有用的）
问题五：初中生不愿意上学怎么办？ 50分 我是前年初三睡觉然后就退学的，我现在特别后悔，因为不上学你根本交不到朋友，特别是女朋友，所以你要坚持上，就当为了你女朋友着想。不上学只能当个孤独的宅男，真的很无聊很无力。上学不一定是要学习，你要坚持上啊，这是每个人的青春！为了玩而上，如果现在不上学，光在外面玩，玩几个月就会腻，因为没有了学校的控制，你失去了紧张感玩起来虽然轻松但是很颓废，你可以想想天天没有干正事就光玩你不觉得失去了方向吗
问题六：初一学生 不想上学了怎么办 如果我们的生活是一部电影，或者说是一部 *** 迭起的连续剧，那么，在这样的时刻，一定会非常伤感的背景音乐缓缓地从地面外浮现出来；但是生活永远不是连续剧。它不会在应该浪漫的时候，响起煽情的音乐；它不会在男主角深情告白的时候，就让女主角浓烈的回应；所以很想告诉你，你还没有出来，你就不会知道校园 美好，这一点不适应是你必须要经过的，高一还会有的呢，你要加油
问题七：男孩子刚上初一就不想上学了，怎么办 好好开导，引导他，孩子都会有这么一个过程的。
问题八：孩子不想上学怎么开导 如果好好上学，长大之后就会有好工作，反之不好好学习长大就没有钱花，
问题九：初一的学生不想读书家长应该怎么办～ 初一就不想读的话，心里就肯定受到过重大打击，尽量开导，开导不出找心里专家，再不行就得去医院了，这是病
问题十：初一不想上学怎么办 生活就是一记记耳光，总是打在不听话的人脸上，越是反抗，打得越重。如果不信，你可以到社会上去了解下过来人的想法。
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