我国现行学校教育制度
1.从层次结构上看，我国现行学校教育制度包括幼儿教育、
初等教育、中等教育和
高等教育四个层次。
（1） 幼儿教育（ 幼儿园）：招收3 ～ 5 岁的幼儿，进行启蒙教育，使他们的身心得到全面发展，为接受小学教育打下良好基础。
（2） 初等教育：主要指全日制小学教育，
《中华人民共和国义务教育法》规定：“ 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件
不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁”。对儿童实施全面发展的基础教育，为接受中等教育打下了基础。
（3） 中等教育：指全日制普通中学、中等专业学校和技工学校等各类中等职业技术学校及业余中学。对学生实施全面发展教育。一方面为国家培养劳动后备力量，另一方面为高一级学校输送合格的新生。中等专业学校的修业年限多为3 ～ 4 年，技工学校的修业年限多为2 ～ 3 年。
（4） 高等教育：高等学校的任务是为国家培养各种各样的高级专门人才。
2.从类别结构上看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。
3.从学制类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。