因为冬天天冷了,小蜗牛外出会被冻着了。而且冬天了食物少了,小蜗牛经验不足就算出去了也找不到食物可能还会被别的动物当成食物了,还是在家里安全一些。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”
这篇课文通过小蜗牛三次去树林里的故事,帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。课文内容与学生生活实际联系密切,可自然引发学生的思考、感受,进而引导学生表达。
扩展资料:
教学目标
1、认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。
2、借助图画、生活经验,读懂课文,了解一年四季的不同特点。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重难点
教学重点:初步尝试借助图画、生活经验,读懂课文。
教学难点:正确、流利地朗读课文。
教学策略
这篇课文中配有四幅色彩艳丽、季节特点鲜明的插图,旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。通过指导学生观察图画、借助生活经验以及分角色朗读等方法,引导学生识字和阅读。
在反复观察、朗读、识记、想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力。书写生字时,可通过教师的范写、学生的书空,引导学生观察生字特点以及掌握书写规律。