第1个回答 2021-12-11
这说明孩子已经有了习惯的开端，其实很多孩子在童年初期，都会有这样的行为，因为他们还无法正确肯定自己做的作业是否正确，正因为不能果断的肯定，所以，就会重复的擦拭，慢慢就形成了习惯的方式。对于这样的问题，父母前期要监督孩子写作业，并且要对孩子进行重复的提醒，不要催促孩子，因为越是催促，孩子越是紧张，特别遇到一些不会的题，不肯定的题，就会产生这样的行为。父母要让孩子清楚，有问题可以帮助他，他可以问父母，这样才能矫正孩子的习惯。
你给宝宝设立一个时间 如果在这个时间里完成 完成了有奖励 还有宝宝可能是对自己要求太高 精益求精 所以老是擦 你要引导宝宝 想好了再写 可能你们对宝宝的要求也比较高 不要给宝宝太多压力
合理的引导孩子注意力集中，也可以适当训练，比如读点故事给他听，然后让他回答你的问题。如果很多事情说都没有用了，那就得打一顿了。就打屁股，皮带抽都不会有事的，但是不能往别的地方打。
1，每天坚持完成书法作业，并且每周坚持往家长群里发3天的书法作业和语文作业。奖励3个小印章；
2，在第一条的基础上，坚持发作业，并且完成非常好的。奖励5个小印章；
3，本周的语文作业，让语文老师在班级里重重的表扬的小朋友。奖励10个小印章。
上课前，下课前，这样要求了，孩子就会很兴奋。因为平时，我一节课也发不上几个小印章（是不是有点小抠门哟）。
为了更好的让孩子理解这个奖励方案，我再来说一下细节。细节也很关键哦。
第一.在批改完作业，正式上课前，讲评作业的时候，把这个方案公布下去。
我是很注重课堂氛围的，即使课堂略微有些乱（我能控制住）或者孩子有些亢奋，我也不喜欢暮气沉沉，我听他听上课方式。
孩子的参与很重要。这样老师上课轻松，孩子又能思考并积极回答问题（关于这一点我也有妙招，期待的朋友可以私信我，改天详述哦）
当我说到奖励几个印章，特别是10个印章的时候，孩子都流露出惊讶的表情
“老师，真的吗？哇塞，这么多。”孩子兴奋地问。
我说:“是啊，上节课周天下午班的三年级小朋友就得到了10个小印章。他的作业被语文老师投到了电视墙上展示。我听到了很是为他开心，上课时直接咔咔印了10个章。”
小朋友们兴奋不已。
接着，我就会提问:“这周的作业大家想得几个印章？”有说5个的，有说10个的，更有甚者要得100个的。哈哈哈
这时，我就会立即收住场面。“我相信大家都可以得5个或者更多。我们开始上课……”
……（加上课堂中的一些小技巧，整节课的氛围都会很好。有想了解控堂小技巧的亲们，请留言(⊙o⊙)哦）
第二.下课前的10分钟，把作业的要求再重复一遍。
重复很重要。不只是这次课，之后的几次课也要重复。深入到孩子的内心。
还有一点，我会提问:“为什么要把语文发老师，大家知道原因吗？学书法是为了什么，大家知道吗？”
有的小朋友就答的特别好“写好字”、“写好语文作业”。
“对，大家太厉害了。这周记得要给老师发3次书法作业和语文作业哦”
第三.叮嘱家长
因为有一部分家长不发作业，也有些孩子的确会忘记写作业。这时我就会私信家长:
1.作业，每字每天2个
2.每天写完和当天的语文作业一块拍照发到群里。每周至少发3次。
目的有二:一是让孩子养成每天练习的习惯；二是让孩子认识到语文作业也要认真完成。
同时我每天会批改。
按要求完成的小朋友。下周上课奖励3个小印章。
这一步，我做的不是很好。只给个别家长私信过。需要进一步加强。
亲，这些方法能不能帮到你呢？本回答被网友采纳
第2个回答 2021-12-11
如果孩子的作业本一片潦草，老师第一眼看上去就没有好印象，即便作业全对，老师也会觉得很不舒服。而其中的各种错误，老师可能就会因为看不清楚而无法挑出来。再加上作业本上一片“脏”，老师批改的情绪也就不会那么高，要么是一带而过，要么就是看也不看，打回来要求孩子重做。
两相对比之下，我们当然希望孩子有一个的作业本。不过，孩子的表现却总是不尽如人意，尤其是低年级的孩子，会因为贪玩、对作业不重视等而草草地完成作业，结果他的作业本可能就会成为“脏乱差”的典型——本子上污渍多，作业写得潦草凌乱，各种大小错误成堆出现。
有的妈妈对此似乎不那么在意，总认为孩子只要把知识学会了，只要题都保证做对了，就算作业写得乱一些也没什么。可事实上，如果孩子的作业写得太乱，一旦他形成了习惯，将来答试卷、填表格或者做其他需要手写的工作时，他的表现都将会给人留下“脏乱差”的印象。人们常说，“文如其人”，脏乱的文字页面，会让他人感觉这个人对工作不认真，这也会间接影响孩子未来的工作与人际关系。
所以，我们不能只关注孩子学会了没有，也要对他在作业本上的表现有所关注，要帮助孩子养成好习惯，让他也能写出一本本整洁的作业来。
第一，提醒孩子，做作业之前要尽量保持作业的整洁度。
有的孩子写作业潦草，可能多半都是自己不在意，那么每次做作业前，我们不如先提醒孩子一句“作业可要好好写哦，整洁很重要”。简单的一句提醒，会让孩子在保证作业准确度的同时，也尽量注意保证作业本的整洁。
不过，我们要尽量正面去提醒，可不要开口就说“你看你之前写的那作业，又脏又乱，还一堆错误，老师都不愿意看了，这回你必须好好写才行”。虽然这句话的最终目的与前面提到的那句提醒是一样的，可在孩子听来，这一句话就显得刺耳得多。如果是敏感的孩子，可能会因此而产生自卑心理；如果是强势的孩子，也许也会因此而产生抵触心理，反而更加不愿意好好写了。
第二，平时我们可以给孩子展示一下什么叫“页面整洁”。
说到页面整洁，我们不能只是督促孩子做到，当我们自己先做到时，孩子自然也就会想要向好榜样学习了。所以，当我们在处理手写文字页面的时候，不管是填表还是写文章，都一定要保证页面的整洁。比如，要做到不弄脏纸张，用笔的时候要小心，不将墨水甩得到处都是；纸张周围不要放水杯等容易弄脏纸张的东西；写字的时候要一笔一画，不随便涂抹；等等。
可以让孩子在一旁看一看，让他看到妈妈是怎么处理文字页面的，从而通过他善于模仿的天性，来培养良好的书写习惯。
第三，适当地训练孩子练练字。
页面的整洁，除了要注意保护纸张之外，字写得好也很重要。小学生正好在学习写字，我们不妨适当地训练孩子练字。不管是钢笔字还是毛笔字，从孩子小时候起就开始培养，这对他是有益处的。
不过，前面也曾经提到过一点，那就是不要让孩子过于追求完美，写字也要顺其自然，不能为了追求完美的字形表现，而将写字的时间拖得太长，结果最终导致作业时间也被拉长，这就本末倒置了。
第四，偶尔也可以惩罚孩子重写。
对于作业写得很潦草的孩子，如果屡次提醒他都不愿意改正，而且毫无自觉性。那么我们也可以偶尔来一次“重罚”，选择一个合适的时间，罚他将作业重新写一遍。孩子可能会非常不情愿，有的孩子也会以“作业太多抄不完”为借口而拒绝，但我们要坚持原则，因为之前选定了合适的时间，所以他的时间是充足的，我们可以给他准备好本子，要求他必须重新写一遍。
在这个过程中，我们一定不能心软，也不能太过严厉，说好了重写一遍，那就要监督孩子做到不能临时缩减，也不能增加。当孩子重写之后，可以问问他的感想，使他能自己注意到作业质量的重要性。本回答被网友采纳
第3个回答 2022-04-02
给他一张草稿纸，让他把答案写在草稿纸上。写出正确答案后再誊抄在作业本上，就会好很多。
第4个回答 2022-06-25
你好，孩子刚开始上学的时候不知道讲究卫生，把作业本涂得很脏，这个时候家长一定要每天检查孩子的作业本，要告诉孩子怎么样去爱惜书本，每天要鼓励孩子爱惜书本，给孩子一些奖励，如果他的书本写字很整洁就给予孩子一些鼓励，孩子慢慢养成习惯，就不会乱涂书本了。对于小孩子一定要有耐心去辅导孩子，才能让孩子养成。