某教师教学水平很高，就是教学成绩次次垫底，这是为何？

Question

如题所述

Answer 1

现在家长们都想把自己的孩子送去重点学校，正是因为在好学校里老师的教学水平特别高，孩子能够非常容易地接受学到的知识。但其实在学校里也会出现这种情况，就是某个老师的教学水平高，可是教学成绩却次次垫底，造成这种现象的原因在于教学成绩不仅和教学水平有关，而且还关系到学生的入学成绩和基础以及老师和家长的共同配合等因素。

教师的教学水平很高，但教学成绩垫底，其实并不奇怪，因为教学水平并不能完全等于教学成绩，很多时候，教学水平其实指的是老师的讲课水平，也就是说一个教学水平很高的老师，往往能够把一个知识点以通俗易懂的方式讲给学生让学生们接收，不过我们知道对于学习成绩而言它不仅仅是由教学水平，决定的与之相关联的还有学生的学习能力、学习基础。毕竟，学习归根到底还是学生们的是老师只能起到一个辅助，答疑的作用，如果说老师的课讲得再好，学生们并不配合，那么只能是对牛田琴，学生的成绩始终不会提高。

教学水平不高，教学成绩垫底，也可能是因为。这个老师缺乏教学管理，比如在课堂上对于教学秩序的维护，比如是否能够认认真真地工作，安排好学生的作业，检查好学生的掌握情况，只有这种踏踏实实的教学管理，才能够让整个班级的教学成绩提高，很多时候教学成绩也与家长的配合相关，特别是那些基础并不太好的学生，一定要有家长的配合，家长要帮助老师在家里看管孩子的学习，让他们完成自己的作业，特别是上网课的时候，不可以分神，不可以偷玩游戏。

教学成绩和教学水平，这是对于一个老师不同层面的考察，但确实都是一个老师需要提高的技能。

Answer 2

有些老师的教学水平和教学成绩是成反比的，因为有些老师比较注重学生的实践性。

Answer 3

我觉得这跟学生有关系，有些学生不想学习，这样他们就提高不了成绩。

Answer 4

可能是因为太严格了。学生很害怕他们。所以在平时虽然听讲了，但没有记到脑子里。