当学生在课堂上顶撞老师时,五步法帮助解决,具体如下:
一、首先教师心理要冷静,一定要学会自我克制
事情的突然出现,往往使教师容易生气。如果教师不控制自己情绪、激动甚至冲动的话,那他做的事、说的话可能不一定正确,也许造成更坏的影响。同时还要想到学生是未成年人,他们受到法律保护。
二、检查自己的决定是否正确
遇到突发事件时不要一味依赖教师的地位压制学生,因为教师的话不是“圣旨”,稍有意见或不从,不一定是学生不听话。
有位班主任有一次发现卫生区分数比较低,他马上到教室要求学生重扫。有一个学生当时就表示不干。他就说:“扫也得去,不扫也得去。把他们赶出了教室。”
事后,他了解到学生打扫卫生比较认真,只是后来经过的学生丢了一些垃圾才被扣了分。我意识到自己调查了解不够,没完全弄清楚事情的真相就批评他们是不对的,便诚恳地做了自我批评,及时解决了出现的矛盾。
另外学生年龄小,与教师在认识问题、处理问题上也是有非常大的差异,教师认为不对的地方,学生不一定认为错。师生双方只有沟通才能解决问题。同时学生提出意见时,教师能够耐心听取,给予积极响应,这也是良好的师生关系的表现。
三、批评教育学生讲究方式方法
在批评学生时教师要尊重学生人格、态度应和颜悦色而不应挖苦羞辱学生。讥讽学生特别在公共场所不仅伤了学生面子,让学生反感,达不到教育目的,而且学生往往恼羞成怒,主动攻击老师,让老师下不了台。
四、真诚相待
积极沟通,坦诚地面对学生。有时,学生的顶撞事件发生后,班主任怕把事情扩大,刻意的掩饰自己的感情,不能心平和气地解决问题。这种态度是不可取的。
“不敬”事件或多或少都会在老师和学生的心中留下阴影。如果不真心实意地去解决问题,不仅会影响学生的身心健康,老师的身心健康也会受到伤害,对整个班集体也是一个不好的影响。
当顶撞事件已经发生时,作为老师应当放下老师的架子,用真诚的态度检讨自己有没有缺点,错误。如果学生的“不敬”是因老师的原因而起,应勇于承担责任;如果主要原因在学生,我们也要有宽宏的气量,努力寻找出适合教育他的方法。和学生,要以一颗朋友的心,真诚的心去坦诚相待,以心换心,让学生心服口服。
五、学会宽容
宽容是一种爱的教育,人非圣贤孰能无过,处于青春发育期的孩子,大多都有叛逆心里。学生的顶撞,是针对我们老师的,是老师受到伤害,宽容但不放,是必须更加严格。我们所做的一切最终都是以教育为目的,如果通过一件顶撞的事让学生受到教育,我们受一点委屈也是值得的。