《闻一多先生的说和做》

Question

1.文章从哪两个方面写闻一多的说和做？围绕这两方面写到哪几件事？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？
2.除了文章里面介绍的闻一多的事迹，你还知道哪些呢？请简要的写出一、二件来。
3.课文的两个部分是通过沟通过度衔接起来的，把这些话找出来，说说是怎样起过度作用的。
4.闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？用课文原句简要回答。
5.闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？用简练的语言概括闻先生学者形象？
6.文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？用简练的语言概括闻先生的民主战士形象。

Answer 1

1.分别从“学者”和“革命家”来写的。学者：潜心研究、执着追求、严谨治 学、谦虚 。革命家：不怕牺牲、具有大无畏精神、视死如归、大义凛然。是一个热爱研究的人。
2.这个自己去查找资料吧
3.①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。起总结上文的作用。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。起引出下文的作用。
4.课文开头的加双引号的那两段就是。
5.目的应该是“寻找救国救民的方法”吧，我不太清楚。
6.这个我们老师没有讲，所以呢就不会啦。

Answer 2

1. 分别从“学者”和“革命家”来写的。学者：潜心研究、执着追求、严谨治 学、谦虚 。革命家：不怕牺牲、具有大无畏精神、视死如归、大义凛然。是一个热爱研究的人。
2.《冬夜草儿评论》与梁实秋合著，1922，清华文学社
《红烛》(诗集)1923，泰东；1981，人文
《死水》(诗集)1928，新月；1980，人文
《闻一多全集》(1一4册)1948，开明；1982，三联
《闻一多选集》1951，开明
《闻一多诗文选集》1955，人文
《闻一多青少年时代诗文集》1983，云南人民
《闻一多论新诗》(评论)1985，武汉大学出版社
《楚辞补校》(古典文学研究)1942，重庆国民图书出版社
《神话与诗》(古典文学研究)1956，古籍
《古典新义》(上下册，古典文学研究)1956，古籍
《唐诗杂论》(古典文学研究)1956，古籍
《闻一多论古典文学》1984，重庆出版社
《离骚解诂》(古典文学研究)1985，上海古籍
3. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。承接上文小结。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面
及这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往。开启下文。
4.人家是说了再做·····我是做了也不一定说。两句话
5.为探索救国救民的出路而潜心学术。 闻一多先生，是卓越的学者·····是行的高标。两句话
6.他“说”了。说得真痛快·····实证了他的“言”和“行”。 卓越的学者；言行一致的志士

Answer 3

1:学者 民主战士

Answer 4

Answer 5

事例：
上世纪40年代，在昆明联大当教授的闻一多先生，薪水不足以养家，妻子多病，家里孩子多，生活难以维持。他曾到中学兼课挣钱以补贴家用。但只教了一年就被学校以“向学生散布民主自由思想”的罪名开除。朋友出主意：刻印章。

于是，昆明市的市面上，便出现了闻一多治印的“润例”。不过靠熟人弄来的小生意几乎挣不到钱。情急之下，闻一多备了一张桌子，打算去设摊。

闻一多的印摊只摆了一天，就被人劝了回来。可是不摆摊，一家人怎么生活？最后，校长梅贻琦联络朱自清、沈从文等11名教授，联名在报纸上为闻一多刊登刻印广告，让他在家里“设点”代人刻印。

广告定了“金石润例”之条例：“石章1200元，牙章每字3000元，边款每分字作一字计，过大过小加倍。”

昆明人有收藏象牙章的爱好，加之又是大学教授出手刻印，生意便源源而来。两年多，闻一多在印谱上留下了1400多方印。久而久之，闻一多手指头起了大疙瘩，眼睛也花了。闻一多便自我解嘲：“我是一个手工业劳动者。再苦也得刻呀！”