网络小说是大部分孩子初触文学的载体。有专家称，如今的网络文学，无论是数量还是读者群，都已经可以与传统文学分庭抗礼。网络文学对青少年写作的影响有多大，如何将网络上的优质内容转化为青少年丰富的创作灵感源泉，是家长、学校、社会都需要了解的。
这件事，在上网的时候，偶尔浏览过一些相关的网页。《网络文学》原名为“网络文学研究与创作”，该课程由北大副教授邵燕君和中国青年出版社副编审庄庸开设，2014年他们首次提出网络写作课概念，鼓励学生入场写网文。选修该课的40多位学生分成六组，以自己喜欢的网站进行学术研究，主要的方式就是在所选网站进行文学创作。
首先，我们如何衡量网文的质量，这一点不好说，这点本身就是一个值得探讨的话题。文笔、情节、人物、写作手法这些文学本身关注的因素，在衡量一本网络小说的时候，如何选择与平衡？收藏量和点击量绝对不是唯一的评判标准，因为收藏的人和观看过的人的年龄，文化，各方面层次不同，所以很难给到一个好的标准。
若照此势头发展下去，十年之后，代表中国当代文学主流的将是网络文学。之所以出现这样的变局，不仅与媒介革命有关，也与中国特色的当代文学生产机制密切相关。一个文学的大国需要文学人口的基数，应该说，网络文学恢复了亿万民众心中的文学梦，修复了千万文学青年脚下的作家路。
因为我对这个很感兴趣，所以我大概研究了一下这位教师开网络文学研讨课的事儿，我觉得这位老师做的事情非常有意思。
很显然，他让学生们去做事情的意图明显就是想要研究网络文学。在一个大学里，大学中文系当代文学方向，可以把网络文学视为正儿八经的文学类别、文学现象来研讨，我觉得这件事情是非常好的一件事情。瞧不起网络文学的问，读网文的人也看不起那些正而八经做研究的人。
我觉得写作这件事起，就是必须得他们自己也来写写，参加真正的写作、互动的过程，才干研讨理解。就像很多国外的研究游戏的论文，玩一玩了解这个游戏，你不玩的话就不知道怎么写这篇论文，但是，但了解游戏规则，不代表你就会全心全意投入这个游戏。
并且，他们的意图明显是为了研讨，是从文学批评的视点了解网络文学，而不是自己成为作家。更像做试验，或是社会调查。那些真正的写网文的来谋生或者当做一种职业的，大多数人都是现已毕业的吧！并且好几个读书的写着写着就退学了不来上学了。邵燕君教师的学生们目前肯定没有这打算。
但是不能否认的是这些人，说不定将来是能给网络文学拟定游戏规则的人呢！让它进步还是让它落寞，其实只要一念之间。所以我觉得非常的有意思对于这件事情，我觉得我们每个人都可以认真思考。