小熊画花朵，小蛇画绳子，小羊画元宝，小马画扇子，小猫画云朵。
“小鸡画竹叶，小狗画梅花,小鸭画枫叶，小马画月牙。”来自《雪地里的小画家》。这篇文章采用比喻的修辞手法，生动形象地讲述了小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状特点，因此我们也可以采用比喻的修辞手法将动物在雪地里的脚印比作生活中常见的其他事物。
扩展资料：
《雪地里的小画家》
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
这篇课文的作者是程宏明，作有《珍禽异兽》、《小船儿》等16部；为新蕾出版社，天津人美等出版社主编儿童文学丛书30余册；在省、市级以上的音乐刊物、报纸上发表歌词880余首。
编发电视剧脚本《一张电影票的秘密》《谁的错？》等，发表报告文学、散文近百篇。
《中国作家大词典》《儿童文学词典》《中国歌词作家作品选》《海峡两岸儿歌百家》《中国儿歌金库》等大型书籍均收入传略或作品。
雪地的小画家除了文中所提到的小鸡，小狗，小马，小鸭，还有小蛇画绳子，小羊画元宝，小猫画云朵。
《雪地的小画家》为一首富有儿童情趣，又融汇了科普知识的儿歌。二、三、四采用拟人手法，运用形象的比喻，描绘了4种小动物的足迹在雪地里的不同形状。以设问结尾，融入青蛙冬眠的这一科学知识。
《雪地的小画家》教案分析。
《雪地的小画家》是为人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。改文章主要让学生了解以下几点：
1、认识“啦、梅、用”等11个生字，会写“几、用、鱼”3个生字，认识偏旁“虫”、“目”。
2、正确、流利有感情地朗读课文，知道小动物脚印的形状。
3、培养学生的审美情趣，帮助学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。
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“小鸡画竹叶，小狗画梅花,小鸭画枫叶，小马画月牙。”来自《雪地里的小画家》。这篇文章采用比喻的修辞手法，生动形象地讲述了小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状特点，因此我们也可以采用比喻的修辞手法将动物在雪地里的脚印比作生活中常见的其他事物。
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比喻的作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
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