求英语周报2015-2016高二外研第十期高二上学期期中综合复习一总3314答案！！急

Question

如题所述

Answer 1

英语周报2015-2016高二外研第十期答案

高二英语上学期期中综合复习（一）参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 BCBDC 6-10 DBBAC
11-15 BCBDC 16-20FADEG
21-25 ADCBD 26-30BCAAC
31-35 BADBC 36-40DBDAC
41. a 42. scientific
43. giving 44.which
45. confused 46.have been passed
47. seriously 48.what
49. included 50.that
短文改错：
51. ... will be held in ... will → would
52. On hear the news ... hear → hearing
53. ... considering if to ... if → whether
54. ... while my English teacher ...
while → when
55. ... it was good chance ... good前加a
56. Encouraging by her ...
Encouraging → Encouraged
57. ... practiced the song hardly.
hardly → hard
58. ... that made me ... that → which
59. ... certainly to be ... 去掉to
60. ... memorable experience ...
experience → experiences
One possible version:
Hi, Susan,
We'replanning to go for an outing next Saturday and we'd like you to join us. The Forest Park has beenchosen to be our destination for its beautiful scenery and fresh air. We'llgather at the school gate at 8 a.m.and set out on bikes. It will only take us about half an hour to get there. Weplan to go climbing first before having a picnic at the top of the mountain.While enjoying the beautiful view in the afternoon, we can also play some gamesduring a short break. I'm sure you'll have a good time in the park.
I'mlooking forward to your reply.
Yours,
LiHua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (兴趣与爱好)
本文是记叙文。文章讲述了作者从事志愿服务，不仅改变了自己的生活，也为别人的生活带来了积极的影响。
1. B。细节理解题。由第二段的描述可知，作者在中学毕业后在非政府组织里从事志愿服务。
2. C。细节理解题。由第三段中的My friends and familyrelatives advised me to stop volunteering可知，作者的朋友和亲戚都不支持她从事志愿服务。
3. B。段落大意题。最后一段主要是作者给同龄人提出的建议。
4. D。标题归纳题。本文主要讲述了从事志愿服务给作者的生活带来的积极影响，故D项标题最贴切。
B篇 (学校生活)
本文是应用文。作者在信中呼吁大家为Laura竞选学生会主席投票。
5. C。细节理解题。由第二段中的She could see the valueof pep rallies ... benefit from the spirit and encouragement our students showat pep rallies可知，Laura开展动员大会是为了鼓励学生，振奋精神。
6. D。细节理解题。由倒数第二段中的Laura wants Glenviewto become more involved ... our community will become more involved in ourschool activities可知，Laura计划让学生更多地参与到社区活动中。
7. B。写作目的题。由第一段和最后一段的内容可知，作者写这封信是想呼吁大家为Laura投票。
C篇 (历史)
本文是说明文。文章主要介绍了悠悠球的历史及玩悠悠球的技巧。
8. B。词义猜测题。由划线词下文中的When kids saw thecool tricks, they wanted yo-yos for themselves可知，Duncan是一位聪明的营销商人。
9. A。推理判断题。由第四段中的If your yo-yo hastrouble Sleeping ...可知，作者在本段讲到玩悠悠球的一种技巧Sleeping，提到有关睡眠的建议是为了增加幽默语气。
10. C。推理判断题。由最后一段中的Practice Sleepinguntil you can do it for five seconds ... you're ready to Walk the Dog可知，Walk the Dog的前提是可以让悠悠球在线的底端旋转一会儿。
11. B。推理判断题。由第三段中的With practice, anyonecan learn yo-yo tricks and perform them well可知，通过练习，任何人都能学会玩悠悠球的技巧。
D篇 (社会)
本文是说明文。文章讲述了JohnMuir和罗斯福总统为国家公园所做出的贡献。
12. C。细节理解题。由第二段中的描述可知，John Muir通过写作和提出一些政府法案的方式来保护Yosemite不受破坏。
13. B。细节理解题。由第三段中的During a trip to NorthDakota ... the land and its wildlife和第四段中的Roosevelt would take his ideas about conservation ...可知，1883年去北达科他州的旅行中，罗斯福总统目睹了土地和野生动物遭到的破坏，之后他产生了保护自然的理念。
14. D。推理判断题。由倒数第二段中的He would go on tocreate ... he gave a speech calling for its protection可知，作者通过描述罗斯福总统一生所做的事情来说明他对自然的热爱。
15. C。推理判断题。由倒数第二段的描述以及最后一段中的due to theefforts of Roosevelt and Muir ... an idea that has benefited all people可知，John Muir与罗斯福总统在对自然的热爱中找到了联系。
第二节：
话题：体育
本文是议论文。文章主要议论了是否应该给每个人颁奖。
16. F。由上文中的She suggests trophies go tothe most improved player ... who play the best以及该空前的The trophy has to stand for something可知，Carol Dweck认为“如果给每个人颁发奖杯，那么奖杯就失去了价值和意义”。
17. A。由该空后的They say that there's no harmin giving prizes to all kids who play a sport以及下文的描述可知，其他人持不同的观点。
18. D。由该段中的I think we should encouragekids to take part in sports可知，Kenneth Barish认为颁发奖杯是鼓励孩子努力的一种方法。
19. E。由该空前的we are teaching kids the wronglesson以及该空后的Winningis only part of the game可知，E项“我们在给孩子们发出‘胜利就是一切'的信息”符合此处语境。
20. G。由该空前的They'll soon realize that onlyone soccer team wins the World Cup可知，设空处指“他们也会知道只有一个足球队会赢得超级碗”。

语言知识运用：
第一节：
话题：个人情感
本文是记叙文。文章主要讲述了作者在治疗乳腺癌期间战胜病魔并成为一名作家的故事。
21. A。由该空后的instead of complaining可知，前后句之间表示转折关系，故用“但是（However）”。
22. D。由上文中的instead of complaining以及下文的描述可知，“我”决定去寻找“积极的（positive）”一面。
23. C。“我”意识到“我”即将“面临（face）”一个新的开始。
24. B。“我”知道“我”得从自己的经历中获取“力量（strength）”。
25. D。由该空前的the pain可知，每次诊断，“我”得“忍受（bear）”痛苦。
26. B。由上文中的the pain和下文中的I've dealt with all my life可知，尽管“我”的生活中有很多“苦难（struggles）”，“我”依然觉得自己是幸运的。
27. C。“我”“提醒（reminded）”自己“‘我'还有生命”。
28. A。由上文中的instead of complaining可知，“我”不会“抱怨（complain）”。
29. A。由下文中的I took that poem可知，“我”把那天的经历写成了“诗（poem）”。
30. C。由上文中的Writing had become therapy forme可知，“我”把那首诗和治疗乳腺癌期间“写（written）”的诗装订成书。
31. B。“我”很“幸运（lucky）”能把那本书出版了。
32. A。由上文中的have that book published可知，后来“我”又“出版（published）”了另外一本励志的儿童书。
33. D。还有第三本书在“写作中（on the way）”。
34. B。由上文中的benefit from it可知，“我”希望对那些生病的人有积极的“影响（influence）”。
35. C。36. D。由下文中的cancer可知，“我”“真地（truly）”相信，你能从像癌症这样可怕的“疾病（disease）”中幸存下来是有原因的。
37. B。“我”想“找出（find out）”那到底是什么。
38. D。39. A。“如果（if）”“我”没有经历过“我”所经历的一切，“我”就“永不会（never）”成为一个作家。
40. C。“只要（as long as）”你有信心，并让那份信心引领你的道路，那你一定也会战胜癌症。
第二节：
41. a。考查不定冠词。person是单数可数名词，且此处表泛指，故填a。
42. scientific。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰field，故填形容词scientific。
43. giving。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作before的宾语，且Minkevsky与give之间是逻辑上的主谓关系，故填giving。
44. which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代they setfoot on ... cement，故填which。
45. confused。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，表示“感到困惑的”，故填confused。
46. havebeen passed。考查现在完成时的被动语态。which（指代those places）与pass之间是被动关系，且由语境可知，设空处强调pass所表示的动作对现在造成的影响，故填have been passed。
47. seriously。考查副词。设空处修饰nodded，表示“严肃地”，故填seriously。
48. what。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中作宾语，指物，故填what。
49. included。考查过去分词作定语的用法。include与those things之间是逻辑上的动宾关系，且include所表示的是一般状态，故填included。
50. that。考查强调句。设空处所在句为强调句，被强调内容为in this way，故填that。

[选做题参考答案及解析]
[参考答案]1-5 ACCDB 6-10 CCCDB
解析
A篇 (学校生活)
本文是记叙文。德克萨斯州的ShannaPeeples老师被评为美国2015年度国家教师。
1. A。细节理解题。由第一、二段可知，Peeples老师工作的主要困难之一是很多学生经历着伤痛。
2. C。细节理解题。由第四、五段可知，童年的Peeples老师有着不快乐的家庭生活，这让她能够深入理解学生们的困难。
3. C。细节理解题。由第六段中的working as a medicalassistant, pet sitter and journalist可知，Peeples老师曾经做过好几种不同的工作。
4. D。推理判断题。由第七、八段可知，没有Peeples老师的帮助，Viet Tran就去不了哈佛大学，而且Peeples老师善于为学生的成绩和经验搭建桥梁，由此可推断，Viet Tran很感激Peeples老师。
5. B。细节理解题。由最后两段可知，Peeples老师劝说那些难民家长让孩子们留在学校。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章主要介绍了刚果大猩猩的生活状况。
6. C。词义猜测题。由划线词下文中的because of illegalhunting, disease, and loss of habitat以及only about 800 mountain gorillas survive可知，大猩猩的数量在锐减。
7. C。细节理解题。由第三段中的The mountain gorillaswere caught in the crossfire ... The fighters wanted to steal and sell younggorillas可知，叛乱组织M23袭击山地大猩猩，偷卖幼崽大猩猩，导致山地大猩猩处于危险中。
8. C。推理判断题。由第四段中的There, the park keeperscare for the animals ... as if they were their children可知，Senkwekwe中心帮助保护和照顾大猩猩。
9. D。推理判断题。由倒数第二段中的描述可知，Virunga NationalPark护林员的工作非常困难，而且很危险。
10. B。推理判断题。由最后一段中的more than just DNAconnects us to the gorillas. “Gorillas have something in their soul very close to humans,”可知，大猩猩与人类的关系密切。