如何分辨主要矛盾和矛盾的主要方面？

Question

举例说明，谢谢。
---哲学与生活。 具体一些，谢谢。

Answer 1

　　在教学中要注意运用比较的方法，防止学生把概念混淆，如辩证矛盾与逻辑矛盾的区别、主要矛盾和次要矛盾的区别等等。对于主要矛盾和矛盾的主要方面，在教学实践中，把主要矛盾说成矛盾主要方面的不多，而把矛盾的主要方面当成主要矛盾的却很多。教学时，可从以下两个方面加以比较:

　　(1)两者外延不同:主要矛盾是就复杂事物中所包含的"许多矛盾"相互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相比较而言的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个;矛盾的主要方面只有二方，而次要方面也只是另一方。

　　(2)两者内涵不同:主、次矛盾说的是"矛盾体"，可以称为"一个"或"一种矛盾"，而矛盾的主、次方面说的则是 "矛盾侧面"，所以只能叫“一方”或“方面”。正因主、次矛盾都是 "矛盾体"，其内部都包含着矛盾的双方，所以，主、次矛盾又都有各自的主、次方面。

　　(3)两者的方法论要求不同。主、次矛盾关系的原理，要求做工作抓重点、抓中心，但又不忽视一般；矛盾主、次方面关系的原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流。前者侧重于讲办事情应该怎样，后者侧重于讲看问题该怎样。

　　当然，主要矛盾和矛盾的主要方面也不是互不相干的，在复杂事物包含的许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起着决定的作用。这时，事物的性质不是由其他矛盾的主要方面所规定的，而主要是由主要矛盾的主要方面所规定的。例如，每一种社会形态中有很多矛盾，而规定该社会性质的则是主要矛盾的主要方面。

Answer 2

Answer 3

以一个班为例：
对于一个班来说，有班主任和60个同学，上班会课的时候，班主任是主要矛盾，其他的60个同学是次要矛盾，以此来理解主次矛盾是一与多的关系。做题时，主要是看关键词，如关键、第一、中心、重要、重中之重、主要等一般都是表明主次矛盾。
对于一个班来说，每一个人都有善恶两个方面，应该都是善多恶少，所以善是主要方面，恶是次要方面，以此来理解矛盾的主次方面是成对的关系，只有两个。做题时，主要是看关键词，如性质、善恶、利弊、大多数、双方、主流等。