• 所有问题

    • 教育无目的论的代表人物是（　　）。

    A.柏拉图
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.布鲁纳

    举报该问题
    推荐答案   2023-05-17
    【答案】：C

    杜威的 “教育无目的论”全面阐释了教育的本质，“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”；提出了“儿童中心主义”“学校即社会”“从做中学’’的教育原则；构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式；他的“教育无目的”理论认为不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的只存在于“教育过程以内”。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    相似回答
    “教育无目的论”的代表人物答：杜威。《教育无目的论》的代表人物是杜威，《教育无目的论》是美国教育家杜威提出的观点。主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程，与植物生长一样，不是为了一定目的而生长。
    教育无目的论的代表人物是()答：【答案】：C C[解析]杜威持“教育无目的论”。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。
    教育无目的论的代表人物是( )。答：杜威的 “教育无目的论”全面阐释了教育的本质，“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”；提出了“儿童中心主义”“学校即社会”“从做中学’’的教育原则；构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式；他的“教育无目的”理论认为不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的只存...
    教育无目的论的代表人物是( )。答：【答案】：C 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育...
    ...外力强加于受教育者的目的。这属于教育目的理论的( )。答：【答案】：C 本题考查有关教育目的的理论。教育无目的论的代表人物是杜威，在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论，因此题干中的观点属于教育无目的论。C项正确。A项：社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔...
    大家正在搜
    教育无目的论代表人物社会本位教育目的论的代表人物教育无目的说的代表人物社会学派教育目的论代表人物实质教育论的代表人物教育无目的论的提出者个人本位的教育目的论杜威的教育无目的论简答分析杜威的教育无目的论