有超强记忆力的人不可能都可以成为天才。在判断一个孩子的未来发展时，公众最喜欢的评价观点是从学业成绩的角度出发。在学生时代，每个人的生活重心都只放在学习上，所以一个人只能从已知的成就中预测自己的能力和未来的发展前景。然而，在北京大学教授看来，学习成绩的质量只能反映孩子的阅读天赋。然而，一个孩子长大后能否成为有用的人不是由智商决定的，而是由其他三个特征决定的。
一、做事要有连贯性
同样，当一群孩子聚在一起做一件事时，总会有人慢慢找到自己的偏好，有些人因为不喜欢而放弃，有些人因为没有效果而失望，但有些人可以坚持自己的初衷并坚持下去。有些孩子可能在别人眼里被“扭曲”，喜欢做一些事情。即使中间部分由于某种原因被打断，只要有机会跟进，他们也会一直坚持下去。这种能够保持事物一致性的孩子，无论长大后面临什么样的困难和挫折，都会坚持自己的目标，这种品质也是确保成功的关键。
二、能适应不同的声音
一个人的成长必然伴随着不同的声音。如果有表扬和赞赏，自然会有批评和建议。最容易抹去才华的不是困难，而是建立一种舒适的赞美。当它能容纳周围不同声音的存在时，不管它是否采纳了对方的意见，它意味着一个人能从更多的角度看待自己。当孩子们还小的时候，他们更有可能形成一个以自我为中心的世界，所以经常有一个“熊孩子”，在那里一切都是排他的。那些不仅有自己的观点，而且能容纳不同声音的孩子自然能更好地认识自己和周围的客观环境，并能走得更远。
三、较强的实践能力
许多学生因缺乏实践技能而受到批评，他们只会“纸上谈兵”。一旦他们在现实生活中遇到实际问题，他们总是无能为力，无法找到解决的办法。然而，每个学生群体中总会有一两个这样的学生。他们的学习成绩可能不是最好的，但是他们非常实际，能够解决问题。他们会从最实际、最有效的角度考虑问题，一步一步地解决问题，不管问题在生活中有多大或多小。在北京大学教授看来，实践能力的培养来自于现实生活的积累，所以有这种能力的孩子将来会走得很远。
在北京大学教授看来，记忆力自然是一个人能力的一部分，但不是决定孩子未来成就的最重要的部分。具备以上三个特点不仅可以让孩子在学习的道路上走得更顺畅，也可以让他未来的职业发展更广阔、更顺畅。