一,比别人更早练习。
前面说到,提前预习的人就比没有进行预习者有优势,这是一种比别人更早练习的方式。
中产家庭的孩子,由于父母的学识水平高,更有能力向孩子传授知识,相比于农村孩子,中产家庭的孩子去了学校之后,对新知识已经有一定的背景知识,他们吸收起来更快,由此能够获得老师更多的表扬,更多的学习动力被培养起来,这是一种比别人家的孩子早练习的方式。
二,提高学习技巧,更善于把知识转化为长期记忆。
前面说的是“在你没有掌握的情况下,我提前掌握”,从而启动了一开始的优势;那么“善于把知识转化为长期记忆”这一条,它讲的则是,在“我们同时掌握时,我掌握的更快”。
为什么提的是“长期记忆”呢?
要知道,学习的效率往往取决于思考的效率,记忆是思考、推理的内核,有质量的思考往往有赖于我们的长期记忆储存。
一个经典实验中,要求物理专业的初学者和专家将一些物理问题进行分类。初学者会通过问题的表面属性进行分类——例如问题的重点是不是一根弹簧或者一个斜面,而专家则根据解决这个问题可能会用到的物理定律对其进行分类。
像这样的思考能力不可能被直接培养出来,而是萌芽于长期的知识积累。
如果大家都能够重视到这一点,学习策略也可以跟着改变:采取有利于形成长期记忆的学习方式进行学习。比如,相比于在网上就随意的文章东看看西看看,就远不如每天就某一个主题的文章看上十几篇更有利于形成你的长期记忆。
比如学到的知识,把它分享出去,或者通过口头转述的方式,或者通过书写的方式,都更有利于让知识变成长期记忆。
学习能力的基础就是记忆下来的知识,我们知道的越多,就越会思考。
很多人毕业之后,是否还具有一些刻意记忆的习惯?
我有时候看书还是会让自己历经一个刻意记忆的过程,因为我知道,唯有刻意去记忆,我才能够记得住,也只有记住了,我往后的思考才能够以新的思考资料作为起点。
今天看段视频留下些印象,明天看看新闻,也只是留下一些印象...然而这些仅仅一时让你留下印象的东西是维持不了多久的。
能够持续提升思考品质的决定因素之一是你长期记忆下来的知识,如果你的头脑已经长期没有什么大的事件撼动----大事件足以让你形成长期记忆,比如这一次笼罩全国的疫情,但如果没有什么撼动你头脑的大事,你的长期记忆的材料就等不到增长,也许很多人毕业很多年,但其思考品质还是和刚毕业一两年提高多少,只不过增多的是一点社会气、更油条一些。
三,注重积累量。
“积累量”其实是前两项背后的奥义,提前学习就是提前做积累量,更善于把知识转化为长期记忆、学习以经营自己的长期记忆为核心,其目的也是为了比别人更快的提高积累量。
文章前面举到的例子,一个具备1000个知识点的人就比只具备900个知识点的人,在面临新知识任务是吸收更强;那位作家的例子,在他看的书没有足够多之前,看过的书都忘了,但是看了一年之后,那些书之间的知识才产生了联系。
其实知识具有群聚效应,当新的知识找不到其他可以依附的知识时,不用半分钟,它们就会从记忆中溜走。
另外它还关乎----好奇心。
好奇心可以分为两种,一种叫做消遣性好奇,表现的是无止境的喜新厌旧,比如看小视频、碎片新闻、刷网页等等,这些刺激的是我们的消遣性好奇;对应的还有一种,叫做认知性好奇,它指的是一种对知识和理解的探寻,往往需要我们付出努力。
认知性好奇往往可以解释,为什么有的人能够热衷于知识本身,因为任何的知识都不是完整的,它总是存在缺口,这个缺口就会引发人们想要探求的好奇心----知识积累能够激发我们的认知性好奇。
超强的学习能力,总的来说,就是花最少的学习时间,得到最大的学习效果。这是任何一种学习方法都追求的最高境界,也是每一个学习者的终极梦想。
1)随意信息:一系列事实、日期、定义和规则、缺少逻辑分类,需要死记硬背的知识。可以通过联想,与其他事物挂钩来增强记忆。
2)观点信息:存在争论,大家意见不一致的信息,最大的难点是获取信息。运用图表的方式,能帮你阅读以后提取出关键思想。
3)过程信息:讲述一系列动作、操作,教导行动的信息,如何游泳、编程序、背英语等。学习这类信息最重要的是不断练习、反复去做。
4)具体信息:在实际中可以通过看、听、摸等感受到的信息。
5)抽象信息:缺少与感官的直接联系、逻辑性极强,比如微积分。
知道要获取什么信息,即学什么,甚至要比如何学更关键。
很多人会把自己喜欢看书,当作学习的例子。但是没压力地读点书,和在压力的情况下,快速确定你的学习目标以及实现步骤,是两回事。
一流的学习者,在看书的时候,常常会根据自己的重点,和知识框架去决定自己的阅读。一般的学习者,常常是根据书籍的进度走。
获取信息的三个主要目标:简化;容量;速度。
简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除,只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要真正学习。如果你觉得不需要掌握,就大胆地跳过它。
明白了简化后,就该获取尽可能多的信息,只读一句话当然没有读完一页理解得透彻,知道得越多,理解得就越深。一年读50本书,总比一年读2、3本强。
获取信息最后一个目标是速度,30分钟读完一本书比一小时读完效率高。速度看起来与容量简化相反,读得越快,漏掉的信息越多,信息获取也越差。
但我是这么认为的:大脑很难读取哪些很难识别的东西,这也是刚接触一门新的学科觉得晦涩难懂,需要花时间理解,读起来慢的原因。
但有些人能够做到快速阅读,原因在于他对所阅读的内容有了知识储备,通过自己的知识框架进行联想,不需要花大量时间再来做艰难的认知障碍跨越。
因此,信息的获取快慢,与知识框架完善与否有关,下文将会提到。
那么问题来了,信息太多怎么办?记笔记。
牢记一个原则:不管用什么记笔记,都只是一个工具,只要能帮助你把知识整理归纳,便于查看,即:达到目的就好。
接下来我给大家盘点一下我用过的这些做笔记的工具。可以参考一下,按需选择。
1、笔记本手写笔记
优点是自己手写一遍印象深刻,看到满满一本会有成就感。
缺点也是明显的,耗时耗力,需要先把内容过一遍才好“布局“,否则笔记凌乱自己也不愿再看。而且知识都是分散的,逻辑层次感不强,不利于从整体的角度把握知识。
给大家推荐一个优化手写笔记的方法:康奈尔笔记法。