设立孩子愿意接受并且合理的期望对孩子的成长有哪些帮助？
父母的要求要适当合情
适当那就是要适宜祖国、学校和个人的需要，适宜发展的浪潮。适当的要求对社会和个人的前途具备主动的效果。倘若只从父母的立场看是适当的，但小孩是不喜欢的，那么这种要求是不能够转变为小孩需求，更不能够内化为小孩动力，就没实行的有可能。父母的要求要合情，是指适宜小孩的主客观条件，小孩对父母的要求是配合的、互动的，是共同的需求和谋求的目标，具备实现的几率。
父母的要求要恰当
父母对小孩要求的不可以有偏差，倘若父母对小孩有太多的要求或是过低的要求，小孩就会有不同情绪认识反应。某些小孩会以消极的认识和行为针对父母，甚至将会推托同意父母的要求。因此，父母在选择和设立要求目标时，要尽量适当，满足小孩个性发展的需求，让小孩对父母提出的要求目标有感兴趣。
父母的要求目标明确
只有目标明确具体、操作性强，小孩才能精确地推测其实现的几率，才能展现出主动性。父母要依照对小孩的了解，提出适宜小孩客观情况的，而且对小孩将来前途有帮助的要求目标。目标提出既要注重小孩学业成果、才识本事等，还要注重小孩坚强品质、兴趣爱好、情绪认识、习性性格等。
父母的要求要具备挑战性
只有那些具备挑战性的，高出于实际水准，但用努力上进的精神有可能从而达到的要求，才有魅惑力，才有激励性。看得到摸不着或是轻而易举的要求一定是不可采用的。跳一跳，摘到的苹果方是最甜的。挑战性的要求要适宜小孩的个性特点，父母要注意观察小孩对要求的反应。
父母的要求不能过分功利化
倘若父母的要求过分片面，只谋求教育的名利、庸俗的一面，把得分、考学看成唯一的目标，不信赖小孩刻苦、顽强等品质，那父母的“期望艺术”就变味变质了，结果只能失效。父母要知道成功的解释对每个小孩的情况而言是不同的，健康的身体、完善的人格、和谐的全家自身那就是一种成就。
父母的要求不能够影响小孩的本身要求
父母的要求用小孩了解活动发生反应，从而影响和引导小孩的本身形式，影响小孩学习的自信心和自觉性。一般说来，小孩老是依照自己的了解本事、兴趣爱好、梦想等本身意向来定位本身要求。倘若父母的要求满足小孩的个性，并与小孩的本身要求相似，那发生的是正面反应，否则，则会发生负面反应。
