把这个整十，整百数和几百几十数看作几乘以十或者几乘以百或者两者并用，再除以这个一位数。
举例：
1、40÷2=
40可以看成4乘以10，那么40➗2可以先计算4➗2，得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100，那么400➗2可以先计算4➗2，得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10，那么440➗2可以先计算4➗2，得出
440÷2=（400+40）➗2=400➗2+40➗2=220
百度百科
口算，快心算”有别于“珠心算”和“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算， 主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿及家长的欢迎。 口算，快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：
1：会算法
笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2：明算理
算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。
3：练速度
速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。
4：启智慧
智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
（资料来源：百度百科：口算）
把这个整十，整百数和几百几十数看作几乘以十或者几乘以百或者两者并用，再除以这个一位数。
说着可能不太会，举几道例子吧。
1、60÷3=
60可以看成6乘以10，那么60➗3可以先计算6➗3，得出
60÷3=6➗3✖10=20
2、600➗3=
600可以看成6乘以100，那么600➗3可以先计算6➗3，得出
600÷3=6➗3✖100=200
3、660➗3=
660可以看成6乘以100加上6乘以10，那么660➗3可以先计算6➗3，得出
660÷3=（600+60）➗3=600➗3+60➗3=220本回答被网友采纳
整十数、整百数和几百几十的属除以一位数的口算，可以将整十、整百数看作几个十、几个百，将几百几十数看作几个十，然后用表内除法来口算；
也可以用“想乘算除”等方法来口算。本回答被网友采纳
后来呢胡 697提拔干部