能不能给我一篇500字的思考
追答思考？
追问对
追答可以！
追问快快快今天就要
追答马上发！
必须要发本子马？
追问都可以
追答作文：未来的本子同学们写作业一定会用到本子上写。一页纸上写了字，就成了废纸。本子写完了，还要掏钱买新本子。到了22世纪，将会有一种新型本子出现在地球上，将会为我们的学习带来便利。这种本子是用一种特制的纸做成的，很有弹性，不会折角，不会弄得皱皱巴巴。而且，这种本子的纸很轻并还耐撕，不管你用多大的力气都不会撕出一点小口子。别以为只有本子的纸神奇，本子上还有三个颜色不同的按钮，它们的本领可大了！如果你把这种本子写完了，按一下红色按钮，红色按钮是“褪色”键。这时候会飘出一种白雾，笼罩着本子，一秒钟不到，本子里写的字全没了。这样就不要掏钱买新本子了。想在本子上画表格，不用愁，按一下绿色按钮。绿色按钮是“画格”键，只要你对本子说出要画多大的表格，这时，会出现一支笔，不到一分钟，表格画好了，比电脑还要整齐。题目写错了，不要着急，按一下蓝色按钮。蓝色按钮是“去错题”键，一按，会出来一个多功能橡皮，可以擦掉不同字迹。怎么样，是不是很神奇？将来，我一定要让全世界的小朋友用到新型本子。
采纳吧！
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“嗦嗦嗦”，是谁在课堂上如此扰乱秩序？我抬头看了看，原来是同学们在传本子呢！他们不想发本子，就把本子传来传去。无家可归的本子们犹如接力棒似的穿过每个人的手中。
这么优秀的四（2）班怎么会沦落到这种地步？这让我回想起以前的时光。
以前，在我发英语本时，刚踏进教室的门就有十几位同学把我团团围住。眨眼间，我手里的本子一扫而光。大家齐心协力，不到三分钟，本子们就回到了各自的主人身边。
“嗦嗦嗦”，周围，发本子的人越来越少，而传本子的人越来越多。我这时才注意到一旁的老师，她似乎在抑制着愤怒。我的心都提到嗓子眼儿了，只好默默地祈祷着，同学们，大家快快发完本子，不要让老师生气。
可同学们还在传本子。十分钟了，老师的脸色变得很难看，“火山”还是爆发了：“就这么一叠本子你们发了十分钟！我们班的同学连这点小事都做不了吗？整个教室就这么长，这么宽，难道你们连这点儿路都不愿走吗？”
是啊！校长早上还说：一个人看不到小事是做不成大事的。小事不做，大事难成啊！想到这儿，我不由地愧疚起来。
能不能给我一篇500字的反思
追答什么叫反思
追问嗯，反省一下，这次做错的事
追答孩子们学写汉字已经有一个多星期了，虽然经常一节课只能教写两个字，但看到孩子们渐渐学会了观察，握着铅笔的手也渐渐找到了方向，慢慢有了感觉，掌握了一点运笔方法，心里还是特别高兴。取得这样的“成就”也是付出代价的，那就是有几个同学的本子上布满了大大小小的洞，有的甚至有小窗户那么大；还有一些本子经过反复擦拭，变得有些烂烂的，还留下了没擦干净的旧字印；另外很多本子上都留下淡淡的铅笔痕迹，那是铅笔移动时，他们不小心碰到的。看了让人很不舒服，一直在想办法帮助他们把本子保持干净。第一，让孩子在写作业之前把手擦干净，铅笔头不能太粗，提醒孩子如果铅笔粗了就及时换。第二，当孩子在写字的时候，提醒他们保证桌面上没有杂乱的东西，左手必须在桌面上，本子一定要正，保持正确的写字姿势。第三点特别重要，本子破了主要是橡皮擦的。擦过了再写，不仅本子不干净，而且还影响速度。所以我提倡孩子认真看老师范写，仔细观察字帖，看一笔写一笔，心静不急，写完一个字后跟范字对照，发现问题后第二个字再改正。如果写得实在不好，一定要擦干净。轻轻用橡皮，并且把橡皮屑捋干净。第四，要避免铅笔在本子上留下痕迹，写完字后铅笔不能随手放在本子上，因为铅笔滚来滚去会留下痕迹。
学霸，能不能给我一篇500字作文
追答我现在写不成你还是跟你来亲身感受再弄吧，也可以百度一下