锻炼二年级小学生的看图写话能力是一个逐步培养的过程，需要结合孩子的认知水平和语言表达能力。以下是一些方法和步骤，可以帮助孩子们提高这方面的能力：
选择合适的图片：选择孩子们感兴趣的、色彩丰富且内容不过于复杂的图片。这些图片可以是动物、自然景观、日常生活场景或者是故事情节的图片。
引导观察：教孩子如何观察图片。从整体到细节，让孩子描述图片中的场景、人物、动作和表情等。可以问孩子：“你在图片中看到了什么？”“这些人/动物在做什么？”“他们的表情是什么样的？”
词汇积累：通过阅读和日常对话，帮助孩子积累描述图片所需的词汇。比如，教孩子学习描述颜色、形状、大小、数量、位置等方面的词汇。
句型结构：教授孩子基本的句型结构，如主语+谓语+宾语（s+v+o），并鼓励他们用这些句型来构造句子。例如：“小狗在草地上跑。”
讲故事：鼓励孩子根据图片内容编故事。可以先让孩子说出图片中的主要内容，然后引导他们想象故事的背景、发展过程和结局。
分步指导：将写话过程分为几个步骤，比如先写开头（引入背景），再写中间（描述主要事件），最后写结尾（总结或表达感受）。每个步骤都给予孩子一定的提示和指导。
模仿练习：提供一些优秀的看图写话范文，让孩子学习和模仿。通过模仿，孩子可以学习到如何组织语言和表达思想。
创作练习：定期给孩子一些新的图片，让他们独立完成写话练习。在孩子完成后，给予积极的反馈和建设性的建议。
角色扮演：让孩子扮演图片中的角色，通过角色扮演来理解角色的情感和行为，这有助于孩子在写话时更好地表达角色的内心世界。
家长参与：家长可以和孩子一起看图写话，既可以作为榜样，也可以在过程中给予孩子直接的帮助和鼓励。
定期复习：定期回顾和复习之前的图片和写话内容，帮助孩子巩固所学的知识和技能。
鼓励创意：鼓励孩子在写话时发挥想象力，不仅仅局限于图片表面的内容，而是能够创造性地扩展故事情节。
通过这些方法的持续实践，二年级小学生的看图写话能力会逐渐提高。重要的是要保持耐心，鼓励孩子在写作过程中享受乐趣，并逐步建立起自信。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考