1. 告别童年，张开双手，迎接青春花季的如期而至，让我们在期待中砥砺前行!
2. (2)田老师说的“这不过是无心插柳柳成荫罢了”反映了什么?
3. 夏风带走的只有那遮不住的热意，带不走我们之间数不清的回忆。我们在这个季节相遇，也会在这个季节各自奔赴前程:希望下次我们会在顶峰相遇。
4. 俛仰逝将过，倏忽几何间。
5. 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
6. 诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把少男少女们比喻成这四种事物。其间的相似点就是：生机勃勃，充满朝气和希望。
7. 我感觉这样的场，这样的氛围，这样的情绪的影响真的非常重要。当一个人身上充满正能量的时候，就会有越来越多的正能量向你聚集，然后就会发现周围的人对你很友善，自己也会变得心情很积极很乐观，事情都会向着越来越有利的方向去发展。反之则是恶性循环。
8. 而这时我却还以为你可以过一次六可没想到这是最后一次。
9. 因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
10. 你还记得吗？九岁那年，走在石板路上一个不留意，你整个跌倒在马路牙上，腿被石板的缺口划了一条长长的口子。你一愣，哭了起来，谁劝都止不住。只愿你身上不复童年的脆弱，只看见竖强不屈!
11. “留念组”：在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书；
12. 说到童年与青年的跨越，最先记起的就是时光胶囊了，那确实是一个难忘的时刻。
13. 初一全体老师为我们的孩子们是送上心底的祝福，祝愿我们的孩子在十二岁的花季里，心怀梦想，扬帆起航。
14. 农村的夏天比起城市就凉快多了。只有中午时分最热，早上凉嗖嗖的，傍晚，太阳也柔和了许多，土地土路，散热也快。晚上，如果没有蚊子的骚扰，定然可以睡个安稳觉。
15. 今天是2021年6月1日，也是你在12岁过的最后一个儿童节。由我来给你讲述一下今天是如何过的吧。
16. 布置场地时，几个家长任劳任怨、配合默契，后来有其他家长进来看到了也主动加入进来，我觉得这也是一种氛图的感染。活动开始时，李校和依校她们看到了我们在场所有孩子、家长、老师脸上洋溢的笑容，一定也能感受到我们那种发自内心的喜悦和力量，所以也对我们给予了盛赞。在活动过程中，家长开始可能还有点儿拘谨，但是慢慢受到了整个氛围的感染也放开了，特别真实自然地去讲述。孩子开始还有点羞涩，但是后来也都能主动自然地跟家长拥抱，那一刻流淌的爱感染了在场的每一个人。
17. ②抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
18. 还记得吗？小升初前夕，我身处水深火热之中。感兴趣的社团退了，作业回家前就做完，晚上还要在电脑前守到十点......我忙的不可开交，家里的气氛也就沉闷了。这种紧张时刻日后必然还会来临，但与它同来的消极情绪，我该告别。
19. 师：青春是美丽的。而我们，正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。这是人生中最具活力、最浪漫的时期。这个时期充满阳光，充满梦想，当然也充满无奈，但，就是这一切，使我们的青春更加显得生机勃勃，摇曳多姿，让我们一起珍惜这美丽的青春，花样的年华！
20. 我怎么也没想过，这么离奇的事会出现在我的身上。
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