对保教队伍进行科学管理的方法:
1、从理论方面分析,有必要对人进行科学管理。现代管理学十分重视对人性及人的行为研究,强调人是管理的核心。
管理理论上归纳为人、财、事、物、时间、空间、信息等七方面的因素,而在这些因素中,最核心、最活跃的因素是人。因此,在探索研究如何有效地管理幼儿园时,不可避免地需思考,并解决好对教职工等人员的管理问题。
2、从机构教职员工的实际情况来看,有必要重视对教职员工的良好引导和管理。
保教队伍需要:
(一)园长资质
园长取得园长资格证,具有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历,有三年以上实际工作经验,有较强的业务能力和管理能力。
(二)教师资质
教师取得幼儿园教师资格证书,具备中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历。
(三)教辅人员
保育员、保健人员、食堂工作人员、财会人员等具有相关岗位资质。
(四)人员编制
全日制幼儿园每班两教一保,寄宿制幼儿园达到两教三保。
对教职工队伍进行科学的管理是十分必要的。
1、从理论方面分析,有必要对人进行科学管理。现代管理学十分重视对人性及人的行为研究,强调人是管理的核心。
管理理论上归纳为人、财、事、物、时间、空间、信息等七方面的因素,而在这些因素中,最核心、最活跃的因素是人。因此,在探索研究如何有效地管理幼儿园时,不可避免地需思考,并解决好对教职工等人员的管理问题。
2、从机构教职员工的实际情况来看,有必要重视对教职员工的良好引导和管理。
扩展资料:
坚持保教结合的原则,并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。教育者的儿童观、教育观,以及管理者办园的指导思想、理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身上的。
《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》反复强调了保教结合的原则,明确指出,“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”,“促进幼儿身心和谐发展。”这就进一步将保教结合确定为幼儿园教育工作的根本原则。
幼儿园教育工作者和管理工作者必须深刻领会保教结合的原则,并将这一原则贯彻到实际工作中。这是做好保教管理工作的关键。