学校教育的功利性和
儿童文学审美的非功利性之间的矛盾的处理方法主要有以下三点：
一是提高认知，二是把握平衡，三是相互走近
一、家长要提高对儿童文学的认知，别觉得这是无用的坏的，给孩子理解并提供条件，也可以引导孩子如何更好的阅读以及如何写作，或者去讨论思考故事，孩子会收获更多。
学校也要加大对儿童文学的重视和推广，这样孩子才能阅读的更快乐。多推荐一些阅读书目，多举行一些儿童文学阅读分享会、创作会等等。
二、学习阶段，肯定脱离不了各种教学目的和教学效果的达成。重视儿童文学，也不是就要完全扑在这上面，所以儿童文学的阅读和功课的学习需要把握一个平衡，孩子自控能力差，这就需要家长和老师的指导监督。
三、相互走近，学校教育可以多增加一些儿童文学的内容，儿童文学也可以多做一些尝试，比如把数学、诗词、科学、艺术等学科知识融入其中，让知识更有趣味，也是对功利性和非功利性的一种中和或平衡，孩子也会比较喜欢。
多方努力之下，都是为了孩子的健康快乐长大。