幼儿学画画要想选择绘画类型，首先我们要知道的都有哪几种类型。常见的绘画类型有七种，它们分别是，简笔画，素描画，禅绕画，水彩画，彩铅画，油画，国画。那么这七种绘画类型，都有什么样的特点呢？
01.简笔画是一种有线条，组成的绘画类型，它的特点是简约而直观，只是形似而不追求细节。同时它对工具的要求也比较低。而且，相对绘画时间也比较短。
02.素描是一种可以体现光和影以及物体结构的绘画类型，它主要是采用铅笔的形式来展现。一般学习素描要从几何体学起，从石膏体学起，花费时间比较长，对工具有一定的要求。
03.水彩画，不同于素描画，它的绘画时间可能相对较短。但是，它需要特殊的颜料和纸。
04.彩铅画相对而言是一种比较耗时的绘画类型，它的特点在于色彩丰富，而且细腻，可以表现出较为轻盈通透的质感。这种对绘画的要求相对而言会高一点。
05.油画是一种对工具的要求比较高，而且，它需要前期积累一些简单的绘画基础，否则很难画出，有意义的作品。
06.国画更加是一种比较深奥的绘画类型，如果想学习专业的话，那么就可以去报班学习国画。
通过以上简单的介绍，我们可以知道幼儿在学习绘画的时候要看，他学习绘画的目的是什么？如果只是单纯的去学习一些绘画，为了娱乐或者是玩儿，那么就可以去学习一些简单的简笔画，和水彩画。
因为孩子是比较没有耐心的，如果长时间能让他坐在那里去画素描，画彩铅，有点困难。如果是一直拿着黑色的笔去画简单的简笔画，也会让孩子感到十分的无趣，所以可以将水彩画和简笔画结合起来，画出有颜色的简笔画，那样可以让孩子持续保持一种乐趣，从而让他爱上绘画，并不断的精进。
不知道你有没有思考过，为什么要让幼儿学习画画。是为了让幼儿尽早掌握一门技能，给孩子的未来多一份竞争力？还是仅仅就是为了让孩子体验丰富繁多的色彩，激发幼儿的创造力？亦或者单纯就是想培养孩子的绘画天赋？
其实，色彩之于孩子，就像空气之于万物那样自然而简单。当你把五颜六色的彩色笔堆放在孩子面前时，不需要指导，他们就会很自然地拿起色笔画出心目中的美景。
对于还没有被社会化“洗礼”过的孩子们来说，色彩是可以直接碰触心灵，并且也是无限宽广的，创造力远超大人们的想象。孩子们通过想象力和喜好全情投入到了色彩游戏当中，任由色彩来诉说还无法用言语表达的心情和情绪。
幼儿本就不需要学习什么类型的绘画技巧，随意的涂鸦或是手指作画就已经足够激发孩子身上潜藏的智慧。
涂鸦是每个孩子都会经历对成长过程，这个历程对孩子的智慧启蒙非常重要。孩子借由对色彩和线条的探索世界，刺激尚未开发的大脑，同时学会表达心中的喜怒哀乐。此外，涂鸦对学龄前儿童的创性力和思考力的开发也有关键性的影响。
因为研习过色彩心理学，我从1岁起就给孩子准备了各种可食用的颜料和色彩，任凭孩子在白纸上、在浴盆里随意的涂抹，抒发情绪。
手指画，是一种很棒的心理调节工具。众所周知，色彩与心理有着很紧密的联系，尤其是对于儿童来说，色彩就是不精通成人语言的孩子的最佳表达出口。在孩子稍大一点能够自由表达的时候，家长可以跟孩子们交流，让他们看图说话，记录下来的一点一滴都会帮你见证他成长的轨迹。同时构图、颜色的变化，也可以成为家长随时留意孩子是否遭遇心理困扰的入口。
另外还有很重要的一点，任何时候都不要试图去指导孩子如何选择色彩，让他们自行发挥创意，不要限制了他们观察世界的角度。孩子对周遭事物的观察，自有他的思维逻辑，这和他生理的发展有关，也和他人格的形塑有关。我们必须让他自由地去探索、去开发、去建构，这样他才能拥有独立的思维系统，也才能积累属于他们自己的经验。
我是芳疗师晨子，公众号：林间香气，期待您关注，一起探寻芳香世界的奥秘。
如果稍作了解，会知道幼儿的绘画轨迹或者说是涂鸦轨迹是很有意思的。
我把幼儿的绘画轨迹做个简要的概括，和大家分享。
一岁时，幼儿的涂鸦基本是手的运动轨迹，没有意识，只是手的运动。
两岁时，想要画什么的意识开始萌芽。
这个时候请不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画，这个时期的幼儿，对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色即可，有心的家长可以在孩子作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义的孩子成长记录；
三岁的时候，孩子开始有目的的动手画画：不要质疑。
四岁的时候，请家长切勿去提醒或教导孩子该如何画，孩子想要画出来的，是只有他们能了解到的事实，也是他们内心的真实感受；
四岁半之后孩子的画开始有了区域的划分，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现；
五岁，请不要取笑孩子的画：
欣赏他们的作品最好的方式是聆听他们讲述画里的各种关系；
给孩子提供丰富的故事和绘本；
不要让他们对照着事物来画画，也不要提醒他们该怎么样画；
以上，所以，家长应该知悉，幼儿学画画并没有固定的模式，也并不存在哪一种类型好或者不好。重要的是孩子学画画的兴趣。
并且，我真诚地给予建议，保护孩子的科学的绘画轨迹，符合他们的心理认知，尤其是你并没有找到一个懂得儿童心理的专业的绘画老师，那么与其那样，不如让孩子自由涂鸦吧。
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本回答被网友采纳不知道你的“幼儿”具体是指的几岁，一般对年龄较小的孩子建议以培养孩子对绘画的兴趣为主。
所以建议在孩子五六岁上幼儿园时让孩子开始接触绘画，应为年龄太小的话理解能力还太弱，孩子学起来费力，老师教起来也吃力。
一般在孩子幼儿园刚接触绘画时主要以油画棒、蜡笔等儿童画为主，首先这种画的颜色丰富鲜亮，有助于引起孩子对绘画的兴趣，其次是油画棒和蜡笔画一般对形的要求不高，符合这个年龄段孩子形画不准的特点，最后自然就是油画棒和蜡笔好上手啦，幼儿园的孩子有些连笔都不会握呢，这两种绘画工具的入门底、好上手。
孩子上小学后就可以开始接触彩铅画了，彩铅画同样色彩丰富，从入门简单造型到高难度的写实绘画都能hold住，非常适合用来锻炼孩子的造型和色彩能力，其由简入深的学习过程正好能对应孩子从一年级到六年级的身心发育过程，无论哪个年龄范围的孩子都能找到适合自己能力的范画来学习。
要注意的是有许多家长都比较心急，往往孩子才一二年级就迫不及待的送孩子去学习素描，这其实是一种揠苗助长的行为。首先素描的学习是非常枯燥的，初学者需要进行单调的线条训练和几何造型训练，往往一坐好几个小时才能画出一张效果一般的几何画，这对于年龄较小的孩子来说无疑是枯燥的，所以很容易扼杀孩子对绘画的兴趣。
而且年龄小的孩子骨骼发育不完全，素描对手腕的要求比较高，过早接触的话对孩子的手腕发育也不好。