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怎样理解学前教育与儿童发展的辩证关系
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推荐答案 推荐于2018-04-15
学前教育与儿童发展
1.儿童的发展:是指儿童在成长的过程中,身体和心理方面有规律的进行量变的过程。
2.身体的发展:是指儿童机体的正常生长和发育。心理的发展,是指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。
3.关于儿童发展的理论主要有:
柏拉图
的先天理念说、格赛尔的成熟势力说、洛克的“白板说”、华生的环境决定论、维果斯基的“
最近发展区
”理论、赞可夫的教学结构作用论、
皮亚杰
的认知发展理论。
4.柏拉图是:先天理念说认为,世界的本原并不是物资原子,而是一种叫做“理念”的精神性的东西。
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其他回答
第1个回答 2018-04-15
皮亚杰的发展理论认为学前教育中的教学(这里的教学是广义的)与儿童发展之间的关系,盲目追求价值和知识的传递,试图以此来加速儿童的发展,不仅是一个有趣的理论问题,也是一个迫切需要解决的实际问题,最终必然使儿童难以构建应有的认知结构,达不到教学目的,同时也会扼杀他们的创造性,学习要从属于儿童的发展水平,否则儿童就难以同化新知识。如果教育者不遵循儿童的发展规律,造成学习困难
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