第1个回答 2014-09-10
爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚①蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出 ②淤泥而不③染,④濯⑤清涟而不⑥妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,⑦亭亭净⑧植, 可远观而不可⑨亵玩焉. 予谓菊,花之⑩隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之⑾君子者也.⑿噫!菊之爱,陶 后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,⒀宜乎众矣. 1,解释文中的加点词语. ① 蕃: ②淤泥: ③染: ④濯: ⑤清涟: ⑥妖: ⑦亭亭: ⑧植: ⑨亵玩: ⑩隐逸: ⑾君子: ⑿噫: . ⒀宜: 2,翻译句子. ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
②中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
③噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
3,我国古代文人具有高尚的道德情操,他们"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",请你在文中 找出能体现"不汲汲于富贵"这一意思的句子. 4,你最欣赏莲花的哪一种品格,说说理由.
5,写菊花和牡丹有何用意?
6,从上下文连贯的角度看,第二段结尾句"牡丹之爱,宜乎众矣"应放在"莲之爱,同予者何 人?"的前面,作者将它放在结尾的目的是什么?
7, 《爱莲说》中爱菊,爱莲,爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
8,文中两个"独"字都
,两个"独"字,又相对地表明
.
9,文中用来比喻君子志洁行谦,德声远播的句子是哪句?写一句类似的名言警句.
10,"噫"的作用是什么?
11, 文章采用了什么写作手法?作者在文中表达了一种怎样的思想?你认为这种思想的现实 意义何在?
12,古代诗文中有许多有关"君子"的名言警句,再举一例并简述其内涵.
13,,文中对莲花的描写有什么作用?
14,概括莲花的品质.
15,写出莲花的别称(二个以上):
16,按原文填句子. ①写莲花高洁的句子:
②写莲花质朴的句子:
③写莲花正直的句子:
④文章写生长环境的句子 (比喻君子既不与恶浊的世风同流合污, 也不孤高自许的句子. : )
⑤体态香气的句子(比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子.):
⑥风度的句子(比喻君子志洁行廉,又有端庄的仪态,今人敬重而不轻侮的句子.):
⑦象征君子美好姿质的句子:
⑧文中哪句话高度概括了莲的品质(中心句)?
17,文中成语:
18,短文赞扬莲花"出淤泥而不染"的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活 中,有人却认为"近朱者赤,近墨者黑",对这两种观点,你是怎样看待的?
教师版答案: 爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚①蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出 ②淤泥而不③染,④濯⑤清涟而不⑥妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,⑦亭亭净⑧植, 可远观而不可⑨亵玩焉. 予谓菊,花之⑩隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之⑾君子者也.⑿噫!菊之爱,陶 后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,⒀宜乎众矣. 1,解释文中的加点词语. ①蕃:多. ②淤泥:河沟或池塘里积存的污泥. ③染:沾染(污秽).
④濯:洗涤. ⑤清涟:水清而有微波,这里指清水. ⑥妖:美丽而不端庄. ⑦亭亭:耸立的样子. ⑧植:立. ⑨亵玩:玩弄.亵,亲近而不庄重. ⑩隐逸:指隐居的人. ⑾君子:指品德高尚的人. ⑿噫:叹词,相当于现代汉语的"唉". ⒀宜:应当. 2,翻译句子. ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖, 我单单喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染(污秽),在清水里洗涤过,却不显得妖媚. ②中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,越发显得清纯芳香,笔直地洁净地立在 那里,只可从远处观赏却不可轻易玩弄啊. ③噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣. 唉,对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人 呢?对于牡丹的喜爱,应当有很多人了! 3,我国古代文人具有高尚的道德情操,他们"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",请你在文 中找出能体现"不汲汲于富贵"这一意思的句子. 中通外直,不蔓不枝. 4,你最欣赏莲花的哪一种品格,说说理由. 我喜欢"出淤泥而不染".因为这句不仅写出了莲的高贵品质,在恶劣环境中能洁身自好, 不会受到不良因素的影响. 5,写菊花和牡丹有何用意? 用菊花从正面映衬莲花高尚可爱的美好形象.用牡丹从反面映衬莲花高尚可爱的美好形象. 6,从上下文连贯的角度看,第二段结尾句"牡丹之爱,宜乎众矣"应放在"莲之爱,同予 者何人?"的前面,作者将它放在结尾的目的是什么? 作者用意是愤世嫉俗,暗含讥讽,表现了对追名逐利,趋炎附势的世态的鄙弃,反衬了"莲 之爱"的难能可贵. 7,《爱莲说》中爱菊,爱莲,爱牡丹代表的人生态度分别是什么? 爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁,质朴,正直,不与恶浊 的世风同流合污,不孤高自许,通达事理,志洁行廉端庄,不轻侮;爱牡丹代表的人生态度
是追求功名利禄. 8,文中两个"独"字都表现了决不随波逐流的态度,两个"独"字,又相对地表明 自己不 同于陶渊明的生活态度. 9,文中用来比喻君子志洁行谦,德声远播的句子是哪句?写一句类似的名言警句. 香远益清,亭亭净植.一身正气,两袖清风. 10,"噫"的作用是什么? "噫"叹词,表示深沉的感慨.一叹爱菊者"鲜","鲜"不仅有"少"之意,更有"难得" 之意;二叹爱莲者少,用疑问句,发人深省;三叹爱牡丹者众,厌恶争名夺利的世态,不明 说而暗讽意味深长. 11, 文章采用了什么写作手法?作者在文中表达了一种怎样的思想?你认为这种思想的现实 意义何在? ①以花喻人,托物言志. ②洁身自好,不与世俗同流合污. ③现实生活中我们会经常面对是否随波逐流的选择, 我们要学习作者的君子之风, 洁身自好, 不与世俗同流合污, 让我们的人生之路多一些高尚之举. 这样才能为人类社会做出更大的贡 献. 12,古代诗文中有许多有关"君子"的名言警句,再举一例并简述其内涵. 人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》此句讲的是为人态度或个人修养) 13,,文中对莲花的描写有什么作用? 答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自 好,不与世俗同流合污的品质. 14,概括莲花的品质. 高洁,质朴,正直,不与恶浊的世风同流合污,不孤高自许,通达事理,志洁行廉端庄,不 轻侮. 15,写出莲花的别称(二个以上):荷花,芙蕖,水芝,水芙蓉,菡萏 16,按原文填句子. ①写莲花高洁的句子:出淤泥而不染. ②写莲花质朴的句子:濯清涟而不妖. ③写莲花正直的句子:中通外直,不蔓不枝. ④文章写生长环境的句子 (比喻君子既不与恶浊的世风同流合污, 也不孤高自许的句子. : ) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖. ⑤体态香气的句子(比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子.): 中通外直,不蔓不枝,香远益清. ⑥风度的句子(比喻君子志洁行廉,又有端庄的仪态,今人敬重而不轻侮的句子.):亭亭
净植,可远观而不可亵玩焉. ⑦象征君子美好姿质的句子.本回答被网友采纳