初中数学是 整体。初二的难点最多，初三的考点最多。 而言，初一数学知识点 ，但都 简单。 同学在 里的学习中感受 ， 积累了 小 ， 在 初二，遇到 （如学科的 、难度的 ）后，就凸现 。 中考网的初二学员中，有一部分新同学 对初一数学 ，在 初二后， 跟不上老师的进度
初中数学是整体。初二的难点最多，初三的考点最多。而言，初一数学知识点，但都简单。同学在里的学习中感受，积累了小，在初二，遇到（如学科的、难度的）后，就凸现。
中考网的初二学员中，有一部分新同学对初一数学，在初二后，跟不上老师的进度，学习数学越来越吃力，希望参加的辅导班来弥补的。究其原因，主对初一数学的基础性，。这里先列举一下在初一数学学习中经常的：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题把握关键的数学技巧，孤立的看待道题，举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，完整的解决；
4、解题低，在的内量的题目，不考试节奏；
5、未养成总结归纳的习惯，习惯性的归纳所学的知识点；
在初一的解决，在初二的两极分化，同学们的滑坡。，能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的，在学习方法上同学们是很容易的。
那怎样打好初一的数学基础呢？
（1）细心地发掘概念和公式
同学对概念和公式，这类在三个：，对概念的理解停留在文字表面，对概念的。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，同学了“单个字母或数字代数式”。，对概念和公式一味的死记硬背，与题目的。就的将学到的知识点与解题。，一部分同学不对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。你将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
的建议是：更细心一点（观察特例），更一点（它在题目中的常见考点），更熟练一点（它以面目，都能够应用自如）。
（2）总结相类型题目
工作，仅是老师的事，的同学要学会做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，能够解决哪些题型，了哪些常见的解题方法，哪些类型题做时，你才真正的了这门学科的窍门，真正的“任它千变万化，我自岿然不动”。解决不好，在初二、初三以后，同学们会，有一部分同学天天做题，可不升反降。其原因，天天都在做重复的工作，相题目反复做，需要解决的却专心攻克。久而久之，的题目，会做的题目也对数学的整体把握，弄的一团糟。
的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的办法。
（3）收集的典型错误和的题目
同学们最难的，的错误和。但这恰恰又是最需要解决的。同学们做题目，有的目的：，将所学的知识点和技巧，在的题目中演练。，找出的，弥补它。，也包括，容易犯的错误和完全的内容。但现实是，同学们只追求做题的，草草的应付作业了事，而不追求解决的，更谈不上收集错误。之建议大家收集的典型错误和的题目，是，一旦你做了这件事，你，你有的小毛病，这反复在；你有都不懂，就这关键点解决。
的建议是：做题挖金矿，道错题金矿，发掘、冶炼，才收获。
（4）就不懂的，提问、
了不懂的，向他人请教。很平常的道理。但点，同学都做。原因有：，对该的，不求甚解；，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着的心态，学习东西都不学好。“闭门造车”只你的越来越多。知识本身是有连贯性的，的知识不，学到后面时，会更难理解。积累到程度，你对该学科失去兴趣。赶上步伐。
是非常好的学习方法。难的题目，与同学，你的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要，的是与的同学，有利于大家学习。
的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身一门学问。有些同学平时，上课老师一提问，。课下做题也。可一到考试，就不理想。，有主要原因：，考试心态不不好，容易紧张；，考试紧，在的内。心态不好，一要，但也需要大型考试来锻炼。每次考试，大家都要适合的方法，久而久之，考试节奏。做题慢的，需要同学们在平时的做题中解决。平时做作业可以给限定，。，在考试中，也要考虑每部分的，要的慌乱。
的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
，就初一数学经常的，给出了建议，但有一点要强调，方法最，同学们在学习中千万要形式化，要追求实效。考试考人的头脑，决考大家的笔记记的，计划制定的周全。
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