关于学困生转化的工作计划范文

Question

如题所述

Answer 1

新的一学期已至，回顾上学期成绩，一年级语文班的学习效果不甚理想。为了提升整体教学质量，完成学年度质量目标，满足家长期待，我深思如何有效提升成绩。学困生转化工作是关键，他们的进步能显著提升班级整体水平。以下是我为后半学期制定的学困生转化计划。

首先，明确学困生名单，将转化对象具体化。一年级语文班学困生名单包括：无家长管教、无人辅导的完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、贾强；情绪控制和行为约束能力差的吕文博、史浩东；以及心理年龄与学习要求不符，缺乏责任感，注意力不易集中的完颜栋、赵海霞、史娜英。

其次，安排转化工作计划，确保有条不紊。时间表如下：作业检查时，随时指导，让新知识首次接触即牢记；课前复习时，多次检查旧知识掌握情况，以确定课堂指导重点；练习册时，特别关照，确保独立完成，避免假象；根据实际需求布置家庭作业，并争取家长配合检查、指导，完成签字；若条件允许，利用饭后时间进行巩固练习和解题方法指导；体育课、活动课休息时，进行辅导。

第三，针对不同学生情况，制定个性化辅导内容及目标。包括但不限于声母表、韵母表、整体认读音节的默写；读写声母、韵母、整体认读音节等；正确认读带调音节；正确注音，声、韵、调完全正确；根据拼音写出相应汉字；认识字组词、写句子；理解简单文章并回答问题；看图写话；找可组成词的字并连词；口语交际；分字记忆；组词造句；利用汉字读通课文、理解大意；写简单话，叙述事情。

第四，采用学生乐于接受的辅导方式，确保持续性。包括指出作业错误后，让学生自主找到错误点并更正，教师耐心示范或指导；课堂组织教学，确保学生听好课，不单纯依赖辅导；根据学困生接受能力调整教学进度与内容，让他们积极参与；课堂上给予发言机会，对正确回答给予鼓励，增强信心；通过优秀生示范和一对一辅导，弥补教师资源不足；强化解题能力训练，多次练习以巩固成果；重视思想教育，让学生明白学习是自己的责任，父母期望是为他们未来发展，好好学习能改变命运。

总之，学困生的转化是班级整体提升的关键。需有步骤、有目标地长期坚持，根据情况变化适当调整计划，避免僵化执行。这样的工作计划旨在有效提升学困生的学习成绩，最终促进班级整体教学质量的提升。