根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（）

Question

A. 非常容易的任务
B. 没有难度和竞争性不强的任务
C. 非常困难的任务
D. 有一定难度和竞争性的任务

Answer 1

【答案】：D
阿特金森把成就动机分为力求成功和避免失败两种动机，并把人分为力求成功者和避免失败者两种。认为力求成功者倾向于追求完成难度系数为50%可能性的任务，避免失败者倾向于选择完成难度为0或100%可能性的任务。在教育实践中对力求成功者，应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争的情景，严格评定分数等方式来激起学习动机；而对于避免失败者，则要安排少竞争或竞争性不强的情境，如果取得成功则要及时表扬给予强化，评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合对其进行批评。