第1个回答 2010-10-07
下面的答案很详细了，我选载了点～
背景方面：十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花！”表现了花儿生命的喜悦。这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来，超越个人的苦痛，感到“精神的宁静和生的喜悦”，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
课文意义：作者发挥自己出色的想象力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。上面所说的运用各种比喻拟人的手法，也突出地体现了作者独特丰富的想象力。
作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。这样的例子还有一些，教学可以让学生根据自己的体会，找出来加以体味。
第2个回答 2010-09-28
就算失望再大，挫折越险，我们还活着，我们仍然拥有希望，因为我们活着。折翅的小鸟并不是不能飞翔，只是天使提早带走了它的翅膀；谢了的花并不是不再开放，只是她把自己提早献给了大地；懵懂的我并不是总是失败，只是还在寻找那份感受
第3个回答 2010-10-08
花和人的生命是有限的，但是整个人类生命的长河是无止境的。
这个我们考试考过的，放心好了，我们语文老师在黑板上给我们做过笔记的！
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第4个回答 2010-10-01
海伦凯勒 自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学 坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界 美国盲聋女作家和残障教育家