必修和选修，这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中，必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。
有必修一二三。
语文：必修5本，高一上半学期学必修1、2，下半学期学必修3、4；高二学必修5。
数学：必修5本，高一上半学期学必修1、4，下半学期学必修5、2；高二学必修3。
英语：必须5本，高一上半学期学必修1、2，下半学期学必修3、4；高二学必修5。
物理：必修2本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2。
化学：必修2本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2。
生物：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2；高二学必修3。
政治：必修4本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2、3；高二学必修4。
历史：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2；高二学必修3。
地理：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2、3。
普通高中语文、数学、英语、日语、俄语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、音乐、美术、艺术、体育与健康、德语、法语、西班牙语的课程标准对对应必修课程分别有明确的规定。
选修和必修的不同
第一，学习目标及方法上的差异。
不同的文本有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。
第二，选修与必修的定位不同。
选修是必修基础上的拓展，选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。
第三，有不同的评价体系。
选修课只是“选读”，它不是必修课的补习，也不是简单照搬大学的选修课模式，而是根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。
语文必修1,2是高一上学期学,而3,4则是下学期学
数学必修1,4是高一上学期学,而3,5则是下学期学,必修二则是高二学,但高一最后要讲一些.
英语必修1,2是高一上学期学,而3,4则是下学期学.
物理必修1是高一上学期学,而2则是下学期学.
化学必修1是高一上学期学,而2则是下学期学.追问
那高二后期和高三怎么玩？
追答高二则是选修,高三就是做题,巩固和加深.
追问选修能一个都不选吗？怎么选择？
选修高考怎么考
追答选修你不学也要学,因为选修上的一些方法高考要考.而且要看是哪一科
追问比如？
追答比如数学:
在选修课本中包含着数学归纳法，这种方法在高考中有用。不过选修课本中的概率与统计可以看一看，这一部分不属于考纲范围，高考不考，但一定要把平均分布与几何分布学会。
嗯大致了解了
那什么
高三怎么玩？
完全做题？
追答对,高三又叫黑色高三,每天在题海里畅游.高三一年的卷子远超过高一高二的总和.
追问老师很少讲课？
追答基本是,但要讲卷子,课的话,有时要补充一些方法和知识点.
追问好的我大致知道了
谢谢
追答不用
追问学霸
历史选修要修吗？文科类的选修需要学哪些？
追答我读的是理科.
政治 必修1.2.3.4 经济生活 文化生活 政治生活 生活与哲学
历史 必修1.2.3 选修1（改革）和选修3（战争与和平发展）任选一个
地理 必修1.2.3 选修3（旅游地理）选修5（自然灾害）
好
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