新课程倡导的课堂
教学目标有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。(1)钻研
教学大纲,分析教材内容。(2)分析学生的认知特征。分析学生的社会特征,对学生的学习习惯、
学习方法、学习态度、班级风气、心智发展水平等都要有所了解。对学生预备技能状况进行分析,了解学生是否已经掌握了新的学习所需要的相关知识和技能。对学生所具有的共同心理特征和个性差异进行分析。(3)确定教学目标的类别和掌握层次。(4)列出综合性和具体的教学目标。可以运用行为观的描述方法、内外结合的描述方法等表述具体的教学目标。