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29数学小棒写作和读作怎么做?
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推荐答案 2020-05-29
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12根
小棒读作
什么
写作
什么
答:
读作十二,写作12。12根小棒的话,就读作12在写读作的时候一定要注意写我们语文的那个十二
,因为读做的话就是要写汉字,而写作的话就是写数字。数棒,蒙台梭利数学教具,由10根红蓝相间的木质长方体木棒构成,主要用于小学数学。
13根
小棒读作
什么
写作
什么
答:
13根
小棒读作
十二
写作
12。读作是指:数字要写大写的。写作是指:要用小写的阿拉伯数字来写。"读作、写作"都是表示计数单位之间的关系。读万以内的数时,从高位起,按照数位顺序读,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有...
《写数、读数》教案
答:
学生齐读。(
读作
:四十) 教师说明:读数时先读十位上的数,再读个位上的数。 教师:27和33又该怎样摆
小棒?
在计数器上如何拨珠?写法与读法该
怎样做
呢?在小组内试一试。 学生小组尝试探究,完成学习活动。 教师讲解步骤。 教师引导学生观察、思考、讨论:33中的两个“3”意思一样吗? 学生交流汇报:不一样。左边的...
10根
小棒
旁边有3根小棒,,,
写作
:()
读作
:()
答:
10根
小棒
旁边有3根小棒,,,
写作
:()
读作
:()10根小棒旁边有3根小棒,,,写作:(10+3)读作:(10加3)希望能帮到你
读数与写数说课稿
答:
1、知识与技能:使学生学会读、写任意两位数和100,会用计数器拨珠子。 2、问题解决
与数学
思考:通过摆小棒、拨珠子等活动,沟通
小棒与
计数器的关系,使学生感受解决问题的方法,培养学生迁移类推的能力及估算意识。 3、情感与态度:体验数学在日常生活中的运用,培养学生学习数学的兴趣。 教学重点是任意两位数的读法、写法...
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