对于老师而言，应该如何对待班里学习成绩很差的学生呢？

Question

如题所述

Answer 1

这种问题在认知过程中几乎所有同学都会经历。虽然这位同学的知识结构比较混乱，但他至少能联系到过去学到的知识。

至少我们可以说他的理由是“硬件奖”。联想错误，这种现象主要是因为过去学习的时候学得不好。可以说，这种现象的主要根源不在于教师，

所以认知要在学习同化和顺应两种现象的循环交替进行的微积分的过程中进行。过度强调顺应使学生适应这一知识，但没有经验的顺应几乎难以做到。除非是一张白纸的小孩子。

而在于学生。毕竟，有些人学习知识是从点到线，从线到面，逐渐形成知识结构的，所以在学习过程中，人们没有办法展览。只是需要一定的知识以外的方式，将这种零散的知识联系起来连接起来的方法就是要充分发掘本学科的内在联系。  

老师应该如何对待学习成绩不好的学生？

所以认知要在学习同化和顺应两种现象的循环交替进行的微积分的过程中进行。过度强调顺应使学生适应这一知识，但没有经验的顺应几乎难以做到。除非是一张白纸的小孩子。

 

建立知识结构时，过去的经验总是有助于我们认识新事物，但在一定程度上，他妨碍了我们认识某些东西，

所以认知要在学习同化和顺应两种现象的循环交替进行的微积分的过程中进行。过度强调顺应使学生适应这一知识，但没有经验的顺应几乎难以做到。除非是一张白纸的小孩子。约翰肯尼迪。

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这种问题在认知过程中几乎所有同学都会经历。虽然这位同学的知识结构比较混乱，但他至少能联系到过去学到的知识。

至少我们可以说他的理由是“硬件奖”。联想错误，这种现象主要是因为过去学习的时候学得不好。可以说，这种现象的主要根源不在于教师，

Answer 2

我觉得可以做良师益友，从旁提点他们，让她们进步，做他们的朋友，开解他们的内心，是不是有什么隐情，为什么不愿意学习。

Answer 3

老是觉得这些学生还有可塑性，所以一直都会督促这些学生学习，会对这些学生要求特别严格，老师是不会放弃任何一个差生的。

Answer 4

我个人觉得对于老师而言，如果一个学生的成绩比较比较差，这个时候反而要更加耐心的教导，他们很可能没有找到合适的学习方法。

Answer 5

这些差学生也需要老师的教育，虽然他们学习差，但是老师也不应该放弃他们，老师还是要有耐心有爱心的来对待这些差学生。