好记性不如烂笔头。不管是不交作业，还是忘记写了...各种原因，最有效的方法就是罚抄。
适度罚抄事半功倍
“教育没适度的惩罚，孩子们怎么能成长？”没有一定的惩罚，学生怎么能对自己的过失有足够的认识，并能为自己的过失负责，从而更好地成长？
“罚抄不是以数量为目的，而是以学会为目的。”在当今的教学中，教师教学方法的改进观念越来越强，应该坚决杜绝这种伤害孩子的惩罚行为。但是，我认为简单的罚抄对他们是有帮助的。
如果适度的罚抄有效，抄几遍比较合适呢？为纠正学生在学习上的错误和不良习惯，通常会布置相当于原作业量两倍的抄写，以达到纠错、认知、强记的目的；对少数习惯较差、缺少严密思维的学生，三倍即可达到目的。这只能是偶尔为之，否则只能表现出惩罚，而不是教育。
希望这些对你有所帮助。
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