如题所述
教学设计八个步骤
一、导入:导入可采取新课导入、复习导入,图片导入歌曲导入和故事导入。
二、新授:教授本节课的新知识。
三、练习:练习本节课的知识。
四、巩固:加深本节课的知识,巩固学过的知识。
五、总结:总结本节课的知识,可先由学生总结再由教师补充。
六、布置作业:根据本节课的知识布置有针对性的作业,可分层布置。
七、板书设计:板书本节课的教学重点和难点。
八、教学反思:上完课后反思本节课的得与失。
本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识,通过学生的实际操作,画一画,分一分,摆一摆,初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系,然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算。