语言能力检查的目的，一是要确定该类儿童语言障碍的性质，二是要根据儿童现有水平制订培养和训练的计划。语言障碍的检查，可从两大方面进行。首先是一般性检查，包括：
发育史及疾病史检查：如会说话、走路的年龄，患过的严重疾病。
家族史及与其他小朋友交往情况的检查：了解儿童的家庭中、他所接触的小朋友中有无语言障碍的情况。
智力检查：确定儿童的语言障碍是否起因于智力落后。
听力检查：进行听力测试，仔细检查儿童每个耳朵感受声音的能力。
发音器官检查：包括声带，共鸣器官，口部运动肌肉的检查。
其次是言语能力检查：包括儿童理解性语言和表达性语言能力的检查。具体有：对声音的反应能力，能用目光接触成人所命名的物体，能命名物体，复述句子，回答简单问题等。
口部随意动作检查：包括露齿、叩齿、合唇、吹蜡烛、吹口哨、咬上下唇、伸舌，根据要求移动舌并舔上下唇、咳嗽、清嗓子等。
手部运动肌肉检查：手部运动肌肉和神经有无病变。