55问答网
所有问题
语文七年级下册第七课《谁是最可爱的人》语言有什么特点?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2021-03-27
语文七年级下册第七课
《谁是最可爱的人》
语言的特点是:生动真实。
散文通过三个既各自独立,又珠联壁合的形象,层层深入地展示了
志愿军
战士的性格、胸怀和品质。散文还在开头、结尾及中间,和谐地加入抒情议论,深邃的思想,潮水似的感情,交融在一起,通过优美的语言,倾流而出。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://55.wendadaohang.com/zd/IR4Q4eFRccRI8QIGIRL.html
其他回答
第1个回答 2022-10-27
语文七年级下册第七课《谁是最可爱的人》语言的特点是:生动真实。
散文通过三个既各自独立,又珠联壁合的形象,层层深入地展示了志愿军战士的性格、胸怀和品质。散文还在开头、结尾及中间,和谐地加入抒情议论,深邃的思想,潮水似的感情,交融在一起,通过优美的语言,倾流而出。
相似回答
七年级下册语文
书中
《谁是最可爱的人》
用了
什么
表现手法?
答:
形象化叙事与抒情性议论相结合,以及饱含感情的诗化语言
。这篇作品之所以有如此的感人的艺术魅力,与作者这种表达方式和语言有很大的关系。全文用许多引人深思的排语来点化主题,拨动读者的心弦。有人称魏巍散文为“壮丽的诗”,这的确概括了他的艺术风格。魏巍本来喜欢诗,他的散文带有鲜明的诗的素质,鲜...
谁是最可爱的人
结构
答:
第一层:主语“谁”,谓语“是最可爱的人”
。第二层:动词“是”,宾语“最可爱的人”。第三层:中心语“人”,定语“最可爱”。第四层:中心语是形容词“可爱”,前面的“最”是状语。结构层次分析法符合语言的语法特点,是句法分析中常用的方法。它适用面比较广,既可以用来分析单句的结构,又可...
七年级下册谁是最可爱的人
批注
答:
第一部分(1——3自然段):抒情议论点明主旨:我们的战士
是最可爱的人
。第二部分(4——14自然段):选取典型事例揭示主旨:①松骨峰战斗:写其英雄主义——抗美 ②火海救小孩:写其国际主义——援朝 ③防空洞谈话:写其爱国主义——保家卫国 第三部分(15自然段):抒情议论深化主旨——赞美他们...
谁是最可爱的人
中的反复句
答:
自2021年上学期,部编版新教材在
七年级下册
课本(为
第7课
)又重新编入
《谁是最可爱的人》
这篇文章,略有改动。反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复。连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续...
《谁是最可爱的人》
最后一段的
特点
和好处
答:
最后一段的
特点
:运用反问和排比的修辞手法;好处:感情浓重,更体现作者对志愿军的怀念和敬重。
大家正在搜
谁是最可爱的人描写的是谁
谁是最可爱的人 课文
七年级下册语文人教版课本
谁是最可爱的人作文800
谁是最可爱的人全文
谁是最可爱的人李玉安
谁是最可爱的人原型
谁是最可爱的人作者
谁是最可爱的人主要内容
相关问题
七年级下册语文书中《谁是最可爱的人》用了什么表现手法?
2020七年级下册语文精英新课堂第七课《谁是最可爱的人》答案...
魏巍的《谁是最可爱的人》语言特点
语文七年级上下册谁是最可爱的人中作者叙述事件时忌用自己的语言...
七年级下册 语文书 第七课 谁是最可爱的人 课后词语谦逊的意...
请问大家报告文学《谁是最可爱的人》是初中语文教材(人教200...
语文七年级下册巍巍写的谁是最可爱的人人教版语文练习册答案?
初一下学期语文谁是最可爱的人排比?