数学课程标准的修订原则不包括什么?参考如下:
《义务教育数学课程标准(2022年版)》修订主要遵循四个基本原则:
一是:以核心素养为导向落实立德树人根本任务,
二是:继承完善近年来数学课程改革取得的成果,
三是:切实解决数学课程改革中需要解决的问题,
四是:放眼世界研制中国特色数学课程标准。
四个基本原则指导课标修订,贯穿于修订过程始终,体现在课标各个部分。领会课标修订的基本原则有助于数学教育工作者深入理解课标理念,有效实施课标内容。
修订背景
教育改革、发展的需要。
国际数学课程改革有新的进展。
修订的基本原则
使表述更加准确、规范、明了、全面;使结构更加合理、思路更加清晰;进一步增加《标准》的可操作性,更适合教材编写、教师教学和学习评价。
处理好四个关系
1、关注过程和结果的关系;
2、学生自主学习和教师讲授的关系;
3、合情推理和演绎推理的关系;
4、关注生活情景和知识系统的关系。
修改的主要内容
1、体例与结构的修改基本理念的修改;
2、课程设计思路的修改。