第1个回答 2020-12-15
什么是幼儿园班级管理?
幼儿园班级管理是由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评估等过程协调班级集体内外的人、财、物,以达到高效率实现保育和教育的综合性活动。为了实现幼儿园的保育和教育目标,幼儿园班级管理体系必须包括合理完备的管理内容,实施这一内容的方法以及必须遵守的原则。
一、幼儿园班级管理的内容
幼儿园管理要求协调好班级保教人员、幼儿及其他管理要素之间的关系,明了幼儿园班级管理的内容。只有明确了班级管理工作的内容,才能对班级幼儿保教工作的有关人、财、物进行合理组织和协调。按幼儿园活动分类,幼儿园班级管理一班由生活管理和教育管理两方面组成。其他管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
(一)生活管理
幼儿园班级生活管理——是为了保证幼儿身体正常发育,心理健康成长,保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。(生活管理是幼儿保育工作的重要内容,是幼儿教育工作的前提,它构成了班级工作的基础。)
1、幼儿园班级管理的意义
保障了对幼儿食品供给、休息、活动场地的提供、生活设施用品服务等物质条件。
保证了幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体发育的需要。
更重要的是通过对幼儿生活常规管理,使其养成良好的生活习惯、生活态度、提高幼儿的生活自理能力。
2、幼儿园班级生活管理的内容
(1)学期(学年)初的工作
填写班级名册、幼儿家庭情况登记、明确联系方式。
家访了解幼儿家庭教养情况,初步了解幼儿生活习惯并做记录。
安排幼儿个人使用的水杯格、毛巾架、衣柜、床,写上姓名并提供便于幼儿识别的标记。
初步布置活动室环境,准备活动设施等。
依据幼儿一日生活表现及家访分析,制定班级幼儿生活管理计划于措施。
(2)学期(学年)中的工作
每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理职责。
每日做好幼儿上下午来园、离园的交接记录。
每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。
每周对活动玩具进行消毒,更换生 活用品。
每周初,班级教师碰头,总结上周经验,调整本周幼儿生活管理的工作内容及分工。
对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况作登记。
第4个回答 2020-12-14
班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成,一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。
幼儿园班级管理的五种方法
下面介绍五种班级管理的方法:
1、规则引导法
规则引导法的操作要领:
1)规则的内容要明确且简单易行。
2)要提供给幼儿实践的机会,使幼儿在活动中掌握规则。
3)教师要保持规则的一贯性。
2、情感沟通法
它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
情感沟通的主要着眼点:
1)教师在日常生活和教育活动中,要观察幼儿的情感表现。
2)教师要经常对幼儿进行移情训练。
3)教师要保持和蔼可亲的个人形象。
幼儿园班级管理的五种方法
3、互动指导法
它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
运用时要注意的点:
1)教师对幼儿互动指导的适当性。
2)教师对幼儿互动指导的适时性。
3)教师对幼儿互动指导的适度性。
4、榜样激励法
它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。
使用要领:
1)榜样的选择要健康、形象、具体。
2)班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。
3)及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
幼儿园班级管理的五种方法
5、目标归纳法
它是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。
注意点:
1)目标要明确具体。
2)目标要切实可行,要具有吸引力。
3)目标与行为的联系要清晰可见。
4)要注意个人目标和团体目标,并注意将这两类目标相结合。本回答被网友采纳