如何培养古筝演奏的“以情带声”

如题所述

  “以情带声”这个词常用在声乐表演中,意为音乐表演有情才能有声,人为情所动,声为情所发的道理。古筝的弹奏同样也需要“以情带声”,如果只注重演奏技巧的单方面运用,而忽视作品的内在感情和韵味,那么演奏出来的音乐必定会像白开水一样,索然无味。古筝演奏中的情感表现是非技术性的东西,并非像演奏技法一般是实质的,它没有大致标准,是流动的,发自内心的,随作品变化,甚至同一作品中也是有多重复杂情感,因此许多古筝爱好者和学生都觉得作品情感把握及情感表现很难得心应手。因此,我们要不断提高对音乐感性认识到理性认识的水平,不断提高音乐的审美情感,通过下列方法来培养审美情感,提高情感表现力。
  1充分了解作品可以促进情感表现
  正确理解作品的内涵是演奏中情感表现的根本,否则情感表现无从谈起。只有演奏者对作品的内涵有了正确、充分地理解,演奏时才能更加淋漓尽致地表现出作品的完美情感。所以,拿到一首作品时,首先应该了解作品所处的时代背景、特定环境、作品风格及主题思想。身临其境地用心感受时代背景及特定的环境给作品印上的情感烙印。对于历史题材的作品,翻查有关反映当时历史时期的文学作品是非常有必要的。如果对作品内涵的理解深入程度不同,在音乐表演中演奏的效果大相径庭。
  充分理解作品的内涵,才能正确的感受到作品的内在情感,激发感官,以情动人。演奏者只有带着对作品内涵与情感的充分理解,然后体现在演奏之中,才能将作品演奏的至臻完美,“演奏者赋予作品第二次生命”就是这样来理解的。
  例如《渔舟唱晚》这部作品,它是一首音乐语言简练、意境深邃的筝曲。美的标题给乐曲穿上了美丽的服装,它形象生动地表现出了古代江南水乡,在夕阳西下之时,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人景象。
  首先是结构之精美。乐曲分三个部分,内容起承转合,层次分明,结构严谨,旋律优美动人。
  第一部分为抒情的慢板,婉转悠扬,带有优美的歌唱性,加之演奏时配以左手的“揉”、“颤”、“吟”等伴奏装饰技巧,所产生的声音效果如同波浪般的清心荡漾,这足以撩人心扉,给人以舒展、恬静的美感。
  第二部分速度欢快,旋律变得活泼流畅。演奏时以“揉”、“颤”技法奏出“4”音,并用明快短促的花指弹奏,丰富了乐曲的表现力。一连串模进和变奏手法,且速度逐渐加快,具有水波荡漾之美感。
  第三部分是乐曲的最后乐段,旋律起伏多变,如同春风吹拂柳丝飞舞。乐曲力度逐渐加强,演奏运用了各种按滑跌宕的催板奏法,使乐曲表现的场面更加欢快、热烈。
  其次是意境的美。因其乐曲赏心悦目,眼前仿佛呈现出一幅美丽迷人的晚景:夕阳西下的余辉,映洒在湖面上,碧波与晚霞的色彩映照,描绘成的画卷多美啊!波光粼粼的湖面上荡桨声、摇橹声、浪花声、渔歌声、欢笑声等这一切,组成了一曲多么迷人的交响乐啊!当演奏者体会到这般意境时,自身情感得到大大地升华,成就了更加完美的演奏效果。
  2巧妙结合技与艺可以促进情感表现
  弹奏时纯粹的演奏技巧无法将音乐的灵魂完整地表现出来,难以引起听众的共鸣。也就是说,只有纯熟的演奏技巧没有艺术表现是不行的,只有将演奏技巧完全融入到深刻的情感意境中,巧妙地结合技与艺,才能使乐曲表现得更完美动人,真正达到人琴合一的境界。
  我们在演奏时会发现乐谱上标有一些感情记号:例如渐强、渐弱、渐快、渐慢记号等等,作曲家想通过这些标记来表达他的某种情感。所以,在弹琴之前要仔细读乐谱,构思好每一段怎么处理,整个曲子的高潮在哪里,以怎样的形式和情绪收尾,强弱记号如何溶入到乐曲中,如何做到真切的情感投入,这些都是需要我们思考的。比如在不同的乐曲中,相同的记号所要表现的强弱、力度等要求也是不同的。不能单纯地去给以解释,都要透过整体详细分析,理解作曲家的意图。但是,我们每个人都有独自的见解与感受,不一定要完全照搬作曲家的思路,只有符合乐义和了解作曲家的思路,我们才有可能另辟蹊径地弹奏出拥有自己风格的曲目。简言之,所有的演奏技巧、音乐术语、音乐记号等都是有机的为音乐服务的。
  3丰富联想力可以促进情感表现
  古筝艺术是离不开联想力的。联想力是进行情感表现的重要途径之一,只有通过联想才可能从音乐中获得美感。演奏者的联想力越丰富,对曲调的体验就越清晰,对乐曲要表达的意境和情感就能更深刻的领会。
  例如乐曲《临安遗恨》,如果演奏者能结合着当时的历史背景,将自己想象成为民族英雄岳飞,肩扛枷锁、脚戴铁镣。仍然忧国忧民、坐卧不安,及古代战场上万马奔腾,岳飞率领将士们奋勇杀敌保卫江山的壮烈场面。那么他的情感就能爆发,乐曲中蕴含的“情”就会自然地表达出来,引起情感的共鸣,从而取得良好的艺术效果。通过我们的联想力加强我们所要表现的内容,使之较全面较细致的掌握音乐的风格韵律,以达到从内心深处所产生的艺术感受来,这样,在演奏中才能表现出人物内心的情感。
  4提高学识修养可以促进情感表现
  除了具备前面的条件外,还应该通过提高个人音乐素养、文化修养来更好的表达作品。
  (1)多看文学书籍。文学反映的是生活,文学是借助艺术来表达作者思想观念,文学作品决定了作品中暗示和象征手法的存在。多读关于音乐史的书籍,了解作品的时代以及特点,了解作曲家生平、背景。通过多读中外的文学作品开拓思路,提高表达能力。
  (2)多看绘画作品。艺术是相通的,通过多看绘画,可以提高想象力,透过作品(绘画)感受到内涵和意境,同样我们也可以通过音乐的内涵和意境,展现给听众一幅画面。
  (3)多听赏音乐会。为了增强自身音乐素养,开拓音乐视野,有机会多欣赏一些音乐会、多听讲座以及观摩等各种近距离接触音乐的机会,提高我们的赏析能力,从而更好的表达自己的作品。
  总而言之,古筝艺术的生命与灵魂存在于人的内心情感中,情感是使艺术生生不息、锦上添花的源泉。无论何种艺术的演绎,只有将情感加入其中,在对自己所接触的艺术作品中,加入最真实的情感理解,才能更好的演绎出作品,理解出作品的意,表现出作品的情。所以,好的古筝演奏是通过各种演奏技巧的自如运用,“以情带声”表达出与作品内涵相呼应的情感。
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第1个回答  2020-05-20
古筝毕业音乐会设计报告
目 录
摘 要 6
关键词 6
1.音乐会曲目的选择 6
1.1曲目积累情况 6
1.2曲目选择原因 6
2.音乐会曲目分析 6
2.1音乐分析 6
2.1.1《黄河魂》 6
2.1.2《苍歌引》 7
2.1.3《采茶舞曲》 7
2.1.4《西域随想》 7
2.1.5《盛世国乐》 7
2.2演唱(演奏)技巧分析 7
2.2.1《黄河魂》 7
2.2.2《苍歌引》 7
2.2.3《采茶舞曲》 7
2.2.4《西域随想》 7
2.2.5《盛世国乐》 7
3.音乐会实践与总结 7
3.1准备与策划 7
3.2指导与实践 7
3.2.1音乐会第一次指导 7
3.2.2音乐会第二次指导 8
3.2.3音乐会第三次指导 8
3.3经验与感悟 8
4. 结语 8
参考文献 9
附录1 10
附录2 11

【摘要】 毕业音乐会不仅是一次对本学习阶段所学音乐理论的综合运用,也是对音乐专业学生的音乐综合技能的集中考核,还是对自己以及教学老师辛勤付出的成果反馈,这对每位音乐专业的毕业生都意义重大。此次毕业音乐会是本人及合作者在经过学校专业学习后进行策划与安排的,音乐会主要分为重奏和合奏两种形式,共选取五首曲目进行分析与编排,其中包括地方戏曲、西方现代曲风、中国少数民族歌曲等。本人在整个设计规划与安排的过程中受益良多,本文即结合自己的感想与收获就毕业音乐会的意义与价值、音乐会的整体安排、音乐选曲曲目的分析以及策划实践过程中的注意事项等方面的内容进行详细阐述。
【关键词】 毕业音乐会设计;价值与意义;曲目分析

1.音乐会曲的选择
1.1曲目积累情况
传统筝曲:《高山流水》、《汉宫秋月》、《渔舟唱晚》、《月儿高》、《出水莲》、《寒鸦戏水》、《柳青娘》、《陈杏元和番》、《梅花三弄》、《平沙落雁》等。
现代筝曲:《溟山》、《幻想曲》、《临安遗恨》、《打虎上山》、《战台风》、《黔中赋》、《苍歌引》、《西域随想》、《夜深沉》、《汉江韵》等。
1.2曲目选择原因
毕业音乐会对每位音乐专业的毕业生而言都意义重大。音乐会的策划、筹备以及顺利举行的一系列过程是对学生大学四年音乐专业学习成果的检验,也是一个学生对自我学习以及综合运用知识的能力的总结与反思的机会,还是对大学四年以来认真教诲学生的任课老师的辛勤付出的成果反馈。毕业音乐会的考察与展示方式是十分符合大学音乐专业学生的培养目标要求以及培养方案安排,是对学生四年专业学习成果的集中考察。学生通过对毕业音乐会的筹备以及演出不仅能够积累舞台表演经验,提高自身的舞台表现力,还能锻炼其整体统筹规划和临场应变的能力,也为日后的工作以及相关表演积攒经验。
毕业音乐会通过灯光、舞台、道具、服饰、妆容等的精心设计,为到场的每一位听众带来视觉与听觉上的盛宴,让其更容易感受到每首歌曲背后传达出来的情感,能更为直接地感受到中国传统音乐文化的魅力与韵味,这会直接激起到场的同专业学生对舞台的向往和对音乐表演的热情,以此为榜样迅速提高其音乐技能和学习积极性,以便更好地传承与发扬中国优秀传统音乐文化。同时,毕业生音乐会也是一个表达对老师的教育之恩的好机会,通过完整的舞台设计以及精巧的音乐内容设计,传达出对母校以及教师辛勤栽培的感谢,也为学生自己的大学生涯画上一个较为完美的句号。
2.音乐会选取曲目分析
2.1音乐会选曲原因
音乐会表演曲目的设计与编排是整个音乐会的核心与灵魂所在,其不仅体现了表演者的音乐知识与演奏能力水平,还传递着演奏者的艺术解读能力和审美修养等。因此,音乐会的选取工作就十分重要。在分析了自身与合作同学演奏的基本能力水平,参考了老师以及合作同学们的综合意见后,我们决定在本次音乐会的策划中主要选取演奏《黄河魂》、《苍歌引》、《采茶舞曲》、《西域随想》、《盛世国乐》五首曲目,其中《黄河魂》、《采茶舞曲》采用重奏的演奏形式,《苍歌引》、《西域随想》和《盛世国乐》采用合奏的演奏形式。五首曲目涵盖地方戏曲、西方现代曲风、中国少数民族歌曲等,难易结合,基本保证了演奏风格的多样性,确保了音乐会的丰富性,避免了单调枯燥、乏味重复的问题,同时也能较为全面地展现演奏同学的演奏水平及演奏风格。
音乐艺术的传达在一定程度上需要营造具有身临其境之感的情景,听者所听不仅为音乐本身,还有其所传达出来的意境和情感。因此,为确保音乐会曲目的演奏完整且有感染力,除了应注意基本的演奏技巧以及作品结构分析以外,还应对所选曲目的思想内涵和情感进行分条缕析,以达到让听众产生情感共鸣的效果。
2.1音乐分析
2.1.1《黄河魂》
《黄河魂》是著名古筝艺术家赵曼琴先生所创作,是其著名的代表作之一。赵曼琴先生用河南特色的曲艺为基调一以贯之,在《黄河魂》这首曲子中他既保留了传统河南戏曲音乐的精华,又充分融合进了现代古筝演奏的技法,大胆又创新,让人眼前一亮,整首曲子也非常有记忆点。

2.1.2《苍歌引》
《苍歌引》的原型是《青韶》,最开始就是用于表达对春天的喜爱与赞美之情的。其以《苍歌引》的形式正式出现于“2017年11月第第11届中国音乐金钟奖古筝比赛决赛中。其结构如下:散板——快板——散板——慢板——急板”这首曲子是现代与传统相结合的创新之作,表现出了古筝曲艺在现代的发展与进步。
2.1.3《采茶舞曲》
《采茶舞曲》 是一首南方著名的采茶曲目,由周大风先生写成。该首曲子将采茶文化与音乐相结合,全曲运用当地方式演奏,具有鲜明的民间地域特色。
2.1.4《西域随想》
《西域随想》是由王建民先生创作的一首具有西域特色的古筝曲目。王先生在这首曲子中“不仅采用了我国新疆地域极富少数民族特征的音乐素材,还借鉴了民间民歌、舞曲中的特殊节拍、节奏元素”,实现了现代古筝演奏的创新与突破。
2.1.5《盛世国乐》
《盛世国乐》是由孙金阳先生创作的一首曲子。整首曲目恢弘大气,磅礴壮观,尽显中国盛世恢弘。在练习时应多加练习音色,避免出现杂音,同时左手扫弦、遥指演奏部分需要多练耐力。

2.2音乐会曲目分析
2.2.1《黄河魂》曲目分析
《黄河魂》这首曲子主要描述的对象是气势磅礴的黄河,表达的是对黄河的歌颂与赞美之情。黄河乃是中国的母亲河,其波涛汹涌地一直向前,孕育了几千年来的中华民族与中华文明,其间流淌着的是无数炎黄子孙沸腾的热血,是对生命的礼赞,也是对苦难命运的咆哮,它俨然已成为中华文明的象征。饱含热情地赞美黄河、歌颂黄河是这首曲子的主题。在演奏过程中应注意控制演奏节奏和演奏技法,也应注意演奏者的情感投入,不论是表情还是肢体动作都应该灌注进这首曲子古朴苍劲、雄浑激越的磅礴气势,要尽量演绎出曲子所传达出来的意蕴与内涵。
2.2.2《苍歌引》曲目分析
曲子整体节奏较为欢快,表现的是春天万物生长的欣欣向荣之状,表达的是对生命的尊重与赞美,就个人而言,十分喜欢类似的风格。在演奏过程中可加入钢琴、鼓等乐器进行合奏,舞台灯光以绿色和蓝色配合为主,营造出春天的清新与生机勃勃,达到的效果会事半功倍。同时,该首曲子段落的处理变化较多,要注意把握好散板的自由发挥度,在老师的指导下在自我能力范围内尽量保证对弹奏的每个音的把控都要到位,颗粒分明,音色干净清楚,演奏出属于自己的风格。
2.2.3《采茶舞曲》曲目分析
旋律优美流畅、活泼欢快,让听者有闻曲起舞之感,也可使听者感受到采茶女在采茶过程中的灵动与欢愉。演奏者可穿搭具有赣南地区民俗风格特色的服装进行演奏,舞台设计可与采茶活动相关,还可利用屏幕进行赣南地区采茶活动以及采茶文化的介绍,充分去体现江南风采,让观众更有代入感。
2.2.4《西域随想》曲目分析
这首曲子欢快动人,描绘出了大漠广阔、山好水好、风景亮丽的新疆宝地风情,能够使听者感受到浓郁的西域新疆特色文化,心生向往。这首曲子采用了现代演奏技法,如拍打琴弦,叩击琴盖等多种当代表演技巧,因此对它的演绎有一定的难度,在练习过程中应多注意节奏与音准问题。在舞台设计上可让演奏者穿带有新疆特色的民族服装进行演奏,突出主题。
2.2.5《盛世国乐》曲目分析
在舞台灯光设计方面,可采用红黄灯光交替的方式,在背景屏幕中呈现中国百年历史的辉煌发展历程,与古筝曲目相配合,激起观众的爱国热情。把这首曲子用作本场音乐会的结束曲目,磅礴大气,能有余音绕梁之效果,让观众久久浸润在这种氛围之中。
3. 音乐会的策划与注意事项
3.1准备与策划
音乐会的策划与顺利举办是一个复杂且时间跨度较大的整体过程,需要参与进来的每一个人都各司其职,尽心尽力地进行筹备。我们在观摩与欣赏大量音乐会视频,并翻阅了一些音乐会的筹备资料积累了相应的经验后,在专业老师的指导下认真且谨慎地进行演奏曲目的选择的基础上,进行了本次音乐会的具体流程策划以及参与人员工作的安排等事项,并从整个参与过程中获益良多。
3.2指导与实践
3.2.1音乐会第一次指导
首先是演出前的宣传方面,要保证音乐会观众的数量就需要前期投入大规模的宣传。确定了音乐会主题后,就需要邀请专业人士就主题进行海报设计,共同确定宣传海报的颜色基调,应注意海报必须包括主题、举办的时间地点以及向观众发出邀请等基本要素,细节问题需要反复核对以确保万无一失。除海报外还应制作相应的节目手册,在手册中对此次音乐会的主题进行较为详细的解读与介绍,将需要演奏的曲目以及各位演奏者的出场顺序标注清楚,并对给予音乐会技术指导的老师和提供场地的合作方表达感谢。同时剪辑相应的宣传短视频,在朋友圈、抖音、学院以及学校的公众号等平台上进行投放宣传,鼓励周围同学、老师等进行转发与参与,制造热度。
3.2.2音乐会第二次指导
其次,安排各位同学的具体岗位分工以及分配相应的演奏任务,使其各司其职。此次的音乐会的主要合作者以及人员岗位安排为
3.2.3音乐会第三次指导
最后是彩排以及音响等设备的调试。在彩排过程中应多留心灯光、演奏者的服侍、播放视频的屏幕等之间的配合程度,还要进行话筒、音响等的调试,确保每样乐器的收音以及乐器之间配合的音量大小调节,确保乐器的收音不会相互影响。
3.3经验与感悟
演奏者应该提前熟悉相应的舞台走位,策划者应该把握好曲目之间的转换时间以及相关的曲目衔接设计,保证整个音乐会表演的流畅度。如果有问题应该及时进行调整与更换,以保证音乐会的整体质量。
在音乐会安排的全过程中,应提前准备备用方案,减免突发状况造成的影响,应多次组织成员开会,确保每个人的工作岗位和职责要求,让每一个岗位的作用都得以充分发挥。合作者之间也应要求其尽量每天排练,提高合作演奏者之间的配合度与默契度,多交流多磨合,提高舞台表演的质量,制作一场完美的音乐盛会。
4.结语
毕业音乐会对每个音乐专业的毕业生而言都意义非凡。从确定音乐会的主题、确认合作演奏者的风格到前期的曲目分析与选择、乐器准备、海报设计与宣传再到灯光、道具、服装、音响、舞台等的确认,再到彩排到最后的登台演出,这整个过程都离不开每一位老师的指导与每一位参与者的努力。我们都在这个过程中汲取养分,携手共同成长。在今后的工作与学习中,我会尽己所能,将在校所学运用在实践中去,不辜负老师和学校的培养!

参考文献
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